题王宣子新作吉州学前咏归亭

使君见处我何言,且上斯亭一笑还。

便有醒然新气象,何曾改却旧江山。

咏归风味谁知点,克己工夫未减颜。

个里诸生高着眼,仕和不仕得相关。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 哲理
创作背景
王宣子新建吉州咏归亭邀题
本诗创作于南宋淳熙十三年(1186年),时任吉州知州王宣子在州学门前新建咏归亭,邀请路过吉州的杨万里为新亭题诗,本诗即为应景题赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南朝齐梁时期,至唐代完全成熟。体裁要求全诗共八句,每句七字,颔联、颈联必须严格对仗,平仄、押韵有固定规范。宋代文人常选用该体裁创作题赠、咏物、抒怀类作品,承载说理、教化等功能。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,首先是对吉州知州王宣子修建咏归亭、重视地方文教事业的认可赞许。其次是对自然江山恒常不变、人文风气可随人事更新的哲理性思考。最后是对吉州州学诸生的殷切勉励,期望学子传承孔颜儒家道统,无论出仕与否都要坚守德性、心怀济世之志,是宋代儒者文以载道创作观的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“使君”是宋代对州级行政长官知州的尊称,这里指吉州知州王宣子。“咏归”出自儒家经典《论语》,是孔子弟子曾点描述的理想生活状态。“克己”是孔子弟子颜回的核心品格,指克制私欲、践行礼仪的修养功夫。“诸生”指在州学读书的学生。字词含义均为宋代通用书面语义,没有生僻异义。
逐句白话释义
第一句意思是使君的见解已经十分高明,我没有更多可以说的。第二句意思是暂且登上这座新修的亭子,笑着尽兴而归。第三句意思是新亭建成后,一下子就有了让人神清气爽的全新气象。第四句意思是脚下的旧有山河却从来没有改变。第五句意思是曾点浴沂咏归的志趣有谁能真正理解呢。第六句意思是颜回克己复礼的修养功夫从来没有减少过时。第七句意思是在这里读书的各位学子要把眼光放得长远。第八句意思是不管将来出仕做官还是隐居不仕,修养品德都是和自己息息相关的事。
核心主旨与内容概括
这首诗是杨万里为吉州州学新修建的咏归亭创作的题赠诗,首先表达了对知州王宣子重视地方文教、修建新亭的赞许之情。其次通过新亭带来的新气象与不变的旧山河的对比,抒发了人文可以更新、山河恒常的哲思。最后借用孔子弟子曾点、颜回的典故,勉励州学的学子们认真修养品德,不管未来是否出仕做官,都要坚守儒家的道义追求。全诗语言平实,道理清晰,符合宋代儒者劝学教化的创作目的。
跨学科 · 是什么
宋代地方官学制度社会学
宋代的地方官学分为州学、县学两级,是官方主办的教育场所,主要招收本地的士人子弟,教授儒家经典,为科举考试培养人才。地方官员修建州学配套的亭台楼阁,是宋代重视地方文教的常见举措,目的是营造良好的读书氛围,教化地方风俗。这类官学的建设由地方财政出资,管理由地方官员和儒学教授共同负责,是宋代崇文政策的直接体现。
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读写应用
基础诵读指导
这首七言律诗的诵读采用2-2-3的基本断句节奏,比如“使君/见处/我何言,且上/斯亭/一笑还”。首联语气平缓,读出题赠的正式感。颔联“便有醒然新气象”语气上扬,读出欣喜感,“何曾改却旧江山”语气放缓,读出哲思感。颈联用舒缓的语气读出对圣贤的敬意。尾联语气坚定,读出对学子的勉励之意。诵读时整体节奏沉稳,符合诗歌的教化主题。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“便有醒然新气象,何曾改却旧江山”的转折对比句式,结构为“便有+形容词+新事物,何曾改却+旧事物”,用来表达守正创新、新旧并存的含义。比如仿写描写城市更新的句子:“便有焕彩新商圈,何曾改却旧胡同”。仿写描写文化传承的句子:“便有创意新国潮,何曾改却旧文脉”。仿写时注意前后两句的对比关系要明确,语义要通顺。
名句写作应用
核心名句“便有醒然新气象,何曾改却旧江山”适合用于描写文化传承、城市更新、乡村振兴、守正创新等主题的文章。比如写老城区改造的文章可以用:“改造后的什刹海片区便有醒然新气象,何曾改却旧江山里的京味烟火底色”。写非遗传承的文章可以用:“融入了直播带货的非遗技艺便有醒然新气象,何曾改却旧江山里的匠人初心”。使用时要注意贴合新旧对比的语境,避免生硬套用。
关联知识图谱
沂水咏归同典故
本诗“咏归风味谁知点”一句直接化用了《论语·先进》中“四子侍坐”章的典故,曾点向孔子描述自己的理想是“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,得到了孔子的认可,后世用“咏归”指代儒家追求的安贫乐道、从容自得的精神境界,本诗借用该典故点明咏归亭的命名来源,契合州学的儒家教化定位。

名句 CLASSIC LINES

便有醒然新气象,何曾改却旧江山
该句用新旧对比的方式点明了人文风气更新与自然山河恒常的辩证关系,兼具理趣与艺术张力。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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