读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体节奏舒缓平实。第一句语调稍显沉重,读出对旱情的忧虑感,断句为“三年/再旱/独堪闻”。第二句语调上扬,读出欣慰的情绪,断句为“一熟/诸村/稍作欣”。第三句语气平缓自然,读出日常巡查的状态,断句为“老子/朝朝/弄田水”。第四句语调明亮,读出欣喜赞叹的情绪,断句为“眼看/翠浪/作黄云”。
句式仿写指导
可以学习本诗先铺垫背景、再写个人行动、最后以景结情的写法。先交代之前的不利情况,比如此前的寒潮、疫情等,再写自己长期的付出行动,比如每天照顾花草、坚持学习等,最后用景物描写收尾,写出收获的场景。仿写时语言要平实自然,情感要真诚,不要堆砌华丽的辞藻。
名句应用指导
“眼看翠浪作黄云”可以用在两类写作场景中,一类是描写农业丰收的场景,比如写乡村振兴主题的文章时,可以写“走进连片的高标准农田,微风吹过稻穗晃动,眼看翠浪作黄云,又是一个丰收年”。另一类是引申用来形容长期付出后迎来收获的场景,比如写学习、工作主题的文章时,可以用这句话来形容努力即将获得成果的状态。