梅熟小雨

大家诵读这首诗的时候，每一句的断句可以按照“二二三”的节奏来划分，第一句是“风从/独树/忽然来”，第二句是“雨去/前山/远却回”，第三句是“留许/枝间/慰愁眼”，第四句是“儿童/抵死/打黄梅”。诵读的时候前两句语气要轻快，读出雨忽来忽去的灵动感觉，后两句要读出一点反差感，第三句稍微放缓，第四句要带一点活泼的语气。大家可以多练习几遍，很容易就能掌握正确的诵读节奏。

大家可以仿写这首诗前两句的转折句式，也就是“X从XX忽然来，X去XX远却回”的结构。这个句式可以用来描写所有忽来忽去的事物，比如写云的话，可以写“云从岭上忽然来，风过荷塘远却回”；写蝴蝶的话，可以写“蝶从花畔忽然来，飞过篱墙远却回”。仿写的时候不用追求复杂的用词，只要写出事物动态的转折感就可以，大家平时写观察日记的时候就可以用上这个句式。

“留许枝间慰愁眼，儿童抵死打黄梅”这两句诗，非常适合用在描写乡村生活、童年趣事、初夏风景的作文里。比如你写去外婆家过夏天，看到院子里的枇杷熟了，小表弟踩着凳子要摘枇杷的场景，就可以引用这句诗来描写。或者你写回忆童年在老家生活的往事，提到小时候和小伙伴摘果子的经历，也可以用这句诗来增加文采。大家可以灵活运用在符合场景的日常写作里。