小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱 · 自然 · 赞美
创作背景
南宋淳熙年间郊行即兴创作
本诗创作于南宋淳熙三年（公元1176年），当时杨万里任职常州知州，某次郊外出行时偶遇城郊小型天然池沼的初夏景致，被灵动鲜活的小景触动，即兴创作此诗，属于其典型的"诚斋体"日常写景作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，起源于南北朝时期，定型于初唐，每首四句，每句七字，格律要求严谨，是古代文人写景抒情最常用的短诗体裁之一，在宋诗中发展出了偏向生活化、口语化的创作风格。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人偶遇初夏小池清新景致时产生的闲适喜悦之情，同时暗含对鲜活稚嫩的新生事物的欣赏与肯定，情感层次明快纯粹，无强烈的情绪起伏，历代主流解读均共识为纯然写景抒怀的轻松作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是"泉眼"，指泉水的出口。第二个是"惜"，意思是怜惜、爱惜。第三个是"晴柔"，指晴天里柔和的风光。第四个是"尖尖角"，指刚长出的荷花幼叶顶端尖尖的部分。大家不需要记忆生僻字词，这些都是日常能用到的常用词汇。大家可以结合生活里见到的泉水、荷叶的样子理解这些词的意思。这些字词的释义都是经过权威教材审定的，没有歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是泉眼悄然无声，像是舍不得让细细的水流多流一点。第二句的意思是树的阴影倒映在水面上，像是喜爱这晴天里柔和的风光。第三句的意思是小小的荷叶刚刚从水面露出尖尖的顶端。第四句的意思是早就有蜻蜓停在了它的上头。大家不要添加额外的修饰，这个是最直白的白话翻译。大家可以对照原文逐句对应，不会出现理解偏差。这个释义符合小学阶段的理解要求，没有专业术语。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了初夏时节小池边的美丽景致，依次写了泉眼、树阴、小荷叶、蜻蜓四种景物。全诗没有复杂的内容，就是诗人看到眼前的小景觉得很美很可爱，就把它写了下来。整首诗的氛围轻松活泼，充满了生活里的小美好。大家读完能感受到诗人对身边普通景色的喜爱之情。这首诗不需要理解深层的寄托，就是单纯的写景抒情作品。它适合所有年龄段的读者阅读，没有阅读门槛。
跨学科 · 是什么
荷花幼叶的形态植物学
我们平时在公园见到的荷花，刚长出来的新叶子确实是尖尖的形状。它还没完全展开的时候，会卷成一个小尖筒，露出水面的部分就像诗里写的"尖尖角"。这个描写和我们实际看到的荷花生长状态是完全一样的。大家初夏去荷塘边观察，很容易就能看到这样的小荷叶。它是荷花生长的初期阶段，再过一段时间就会慢慢展开成圆形的大荷叶。这个知识点是植物学的常识，没有理解难度。大家可以自己去实地观察验证。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏很简单，每句按照2-2-3的结构断句就可以。第一句读成"泉眼/无声/惜细流"，第二句是"树阴/照水/爱晴柔"，第三句是"小荷/才露/尖尖角"，第四句是"早有/蜻蜓/立上头"。读的时候语气要轻快活泼，带着一点开心的感觉就可以。不需要用太沉重或者太激昂的语气，贴合诗里轻松的氛围就行。大家可以多读两遍，很容易就能背下来。这首诗是小学必背古诗词，考试经常考默写。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗里的细节描写方法，先写一个静态的景物，再写一个动态的小生物落在上面。比如我们可以写"小花才开点点瓣，早有蝴蝶落上头"，或者"小草才冒嫩嫩芽，早有露珠滚上头"。大家不需要写很复杂的内容，只要抓住两个相关的景物就行。写的时候要注意前后内容的搭配，要符合生活里的实际情况。这个仿写练习很适合小学阶段的同学练习观察能力。大家平时看到身边的小景都可以用这个句式写一写。
核心名句日常写作应用
"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"这句名句，我们平时写作文的时候可以用来形容新人刚刚展露才华。比如写班里的新同学第一次参加比赛就拿了奖，就可以用这句话来形容他。也可以用来写新生的事物刚刚出现就展现出很好的发展势头。比如写刚创办的小社团第一次办活动就很受欢迎，也可以用这句话。大家用的时候只要符合"新人/新事物刚出现就有好表现"的场景就可以。这个名句适用范围很广，日常写作经常能用到。
关联知识图谱
杨万里诚斋体同流派
《小池》是杨万里"诚斋体"的代表作品，诚斋体的特点就是擅长捕捉日常小景，风格活泼自然，通俗易懂。大家可以记住这个对应关系，考试的时候经常考。诚斋体是南宋诗歌的重要流派之一，有很高的文学地位。这个关联是文学常识的基础内容，没有争议。
名句 CLASSIC LINES
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
该句是本诗核心传世名句，以极具画面感的细节捕捉成为中国古典诗词中描写初夏景致的代表语句，历代评注均称赞其取景精巧、生动传神，后世广泛应用于文学创作、日常表达等多个场景。
标签 TAGS
作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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