水纹二首其二

初作眉头皱，还成簟面斑。

小风来不住，织遍一池间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感淡泊 · 闲适

创作背景

1. 本诗为南宋诗人杨万里晚年闲居江西乡村时期所作，是《水纹二首》组诗的第二首。2. 创作动因来自诗人日常观察院落池景时的瞬间感悟，属于即兴创作的写景小品。3. 这一时期杨万里的创作风格完全成熟，充分践行了其提倡的"活法"作诗主张。4. 本诗没有对应的特定历史事件背景，纯粹是诗人对日常景致的审美记录。5. 创作时间大致在宋孝宗淳熙年间，具体年份学界暂无可考的明确史料。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗范畴的五言绝句，全诗共四句，每句五字，是古典诗词的经典体裁之一。2. 五言绝句起源于汉魏时期的乐府小诗，到唐代完全成熟，成为历代诗人常用的体裁。3. 本诗采用仄起首句不入韵的格式，格律严谨，符合近体诗的创作规范。4. 这类体裁篇幅短小，适合用来描写小景、抒发瞬间的感受，具有小巧灵动的特点。5. 本诗是宋代五言绝句写景类的代表性作品，充分体现了宋诗以小见大的特点。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为诗人对日常细微自然景物的敏锐感知与喜爱之情。2. 全诗没有浓烈的抒情，仅通过对水纹形成过程的细腻描写，传递出闲适自在的心境。3. 体现了诗人乐于发现平凡生活中小美的恬淡心态，没有功利性的情感寄托。4. 历代对本诗的情感解读高度一致，没有出现过争议性的观点。5. 这种纯然的审美体验，能够跨越时代引起不同读者的共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. "簟"指的是古代常用的竹制凉席，表面有均匀的编织纹路。2. 这里用簟面的纹路比喻水纹的形态，非常形象直观。3. "初作"的意思是最初形成、刚刚出现的状态。4. "还成"指的是随后发展、变化成为另一种形态。5. "不住"的意思是不停、不间断，用来形容小风持续吹拂的状态。6. "织遍"的意思是布满、覆盖整个范围，这里指水纹铺满整个池塘。7. 全诗没有生僻字，用词都是日常口语化的表达，易懂好记。8. 所有字词的含义都符合南宋时期的通用语义，没有古今异义或通假字。9. 理解这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的全部内容。

逐句白话释义

1. 第一句写水面刚刚被风吹动的时候，形成的褶皱就像人皱起的眉头一样。2. 这句抓住了水纹最初出现时细碎、弯曲的形态特点，非常贴切。3. 第二句写水纹慢慢变大变多之后，就像竹席表面的编织纹路一样清晰均匀。4. 这句用大家熟悉的日常物品做比喻，很容易让人产生共鸣。5. 第三句写轻柔的小风一直不停地吹拂着池面，没有停下来的意思。6. 这句点明了水纹形成的直接原因，是持续的小风扰动水面。7. 第四句写满池的水纹就像被小风织出来的布料一样，铺满了整个池塘的水面。8. 这句是全诗的收尾，把水纹的动态感刻画得淋漓尽致。9. 整个释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰内容。10. 读者看完释义就能完全理解每一句诗句写的具体内容。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人杨万里创作的一首写景小品诗。2. 全诗围绕池塘水纹形成的全过程展开描写，内容非常集中。3. 诗人用非常生活化的比喻来刻画水纹的不同形态，生动有趣。4. 整首诗没有宏大的叙事，也没有浓烈的情感抒发，只写日常观察到的小景致。5. 表达了诗人对生活中细微美好事物的敏锐感知和喜爱之情。6. 传递出诗人闲适自在、乐于享受平凡生活的恬淡心境。7. 这首诗是杨万里"诚斋体"的典型代表作品，风格活泼清新。8. 读者能从这首小诗中感受到发现生活小美的乐趣。9. 全诗的主旨非常明确，历代解读没有出现过大的分歧。

跨学科 · 是什么

水纹的形成原理物理学

1. 我们日常看到的水纹本质上是一种液体表面波。2. 当风接触到平静的水面时，会把动能传递给表层的水分子。3. 水分子获得能量后开始振动，就会形成起伏的波纹。4. 风速比较小的时候，形成的波纹比较细碎，就像诗里写的"眉头皱"的形态。5. 风速持续稳定的话，波纹会变得更加均匀整齐，就像竹席的纹路。6. 如果风一直不停吹，波纹就会不断扩散，最终布满整个池塘的水面。7. 一旦风停下来，水的表面张力会让水面慢慢恢复平静，波纹也会逐渐消失。8. 这种物理现象在日常生活中非常常见，每个人都能观察到。9. 诗人精准抓住了这种物理现象不同阶段的形态特点，写得非常真实。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首五言绝句的诵读节奏可以按照"2/3"的结构断句。2. 第一句"初作/眉头皱"，读的时候"初作"稍轻，"眉头皱"放慢语速，体现出褶皱的形态。3. 第二句"还成/簟面斑"，读的时候"还成"语调稍扬，"簟面斑"语气平稳，体现出水纹的变化。4. 第三句"小风/来不住"，读的时候"小风"轻柔，"来不住"语速稍快，体现出风持续吹拂的动态。5. 第四句"织遍/一池间"，读的时候"织遍"加重语气，"一池间"放慢拉长，体现出满池水纹的开阔感。6. 整首诗的诵读语气要轻松活泼，符合小诗清新明快的风格。7. 不需要读得太过庄重肃穆，用日常说话的自然语气即可。8. 诵读的时候可以想象水纹慢慢形成的画面，更容易读出感情。9. 熟练诵读后能更好地体会诗人描写的灵动景致。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写这首诗"从细微变化到整体形成"的递进结构来写景物。2. 首先写景物最初出现的细小形态，用常见的事物做比喻。3. 接着写景物发展变化后的形态，再用另一个日常事物做比喻。4. 然后点明景物变化的原因，交代清楚触发条件。5. 最后写景物最终铺满整个范围的状态，收束全诗。6. 用词尽量口语化、生活化，不用晦涩的典故和生僻字。7. 可以选择自己日常观察到的小景致来写，比如窗上的霜花、地上的树影等。8. 仿写的时候不用刻意追求押韵，能把景物的变化过程写清楚即可。9. 这种仿写练习能提升我们观察事物和描写细节的能力。

名句写作应用指导

1. "小风来不住，织遍一池间"这句名句可以用来描写春天或夏天池塘的灵动景致。2. 写作文的时候如果要描写有风的池塘景色，就可以直接引用这句诗。3. 也可以用来形容细小的力量持续作用，最终形成大范围变化的场景。4. 比如写坚持做小事最终取得大成果的主题时，就可以化用这句诗。5. 日常发朋友圈分享湖边、池塘边的风景照片时，配这句诗会非常贴切。6. 这句诗没有悲凉或激昂的情绪，适用的场景非常广泛。7. 引用的时候不用额外解释，大多数读者都能理解这句诗的含义。8. 化用的时候可以把"一池间"换成其他符合场景的词语，比如"一林间""一院间"等。9. 灵活应用这句名句能让我们的表达更有文采。

关联知识图谱

杨万里《水纹二首·其一》同组作品

1. 《水纹二首》是南宋诗人杨万里创作的同题写景组诗，共有两首作品。2. 本次解析的是组诗的第二首，与第一首创作时间、创作背景完全相同。3. 第一首诗的内容为"池面炎风起，波纹细欲流。谁将一疋练，卷尽素秋愁"，同样围绕水纹展开描写。4. 第一首侧重写水纹的质地感，用白绢做比喻，第二首侧重写水纹的形成过程，用织布做比喻。5. 两首诗都体现了诚斋体善于捕捉细微自然景致、善用生活化比喻的特点。6. 两首诗共同构成了诗人对水纹多角度的观察与描写，内容互补。7. 两首作品都收录在中华书局出版的《杨万里集笺校》中，文本内容确凿无争议。8. 把两首诗放在一起对比阅读，能更全面地理解诗人对水纹的细腻感知。9. 该组诗是杨万里闲居时期创作的代表性小品诗，艺术价值一致。

名句 CLASSIC LINES

小风来不住，织遍一池间

1. 这句诗是本诗的点睛之笔。2. 诗句运用拟人的手法，将小风比作织布的工匠，把满池水纹的动态感刻画得淋漓尽致。3. 体现了诚斋体善于捕捉动态景物、善用生活化比喻的典型特点。4. 这句诗体现了杨万里善于炼字和创意的特点。

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淡泊闲适物理学社会学

作者 POET

杨万里 1127年－1206年

南宋官员、文学家、诗人

水纹二首 其二