杂诗绝句十七首 其一

蛙行动萍叶,误观作游鱼。

稍稍引两股,已变科斗书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感生活 · 闲适 · 雅趣
创作背景
庆历年间闲居苏州即兴创作
本诗作于宋仁宗庆历四年(1044年),彼时诗人暂居苏州私宅,无事闲游时观察庭院水池的细微场景,偶然捕捉到青蛙移动带动萍叶的趣味画面,即兴创作此组杂诗绝句,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁,是近体诗的一种,全篇共四句,每句五字。这类体裁起源于汉魏时期的乐府短章,至唐代格律完全成熟,是古典诗词中体量小巧、长于状物抒情的代表性体裁,历代文人多以此类体裁创作即兴感怀的小品诗作。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人闲居时对日常微小景物的赏玩之乐,没有厚重的身世慨叹或家国叙事,仅以细腻的观察捕捉生活里的偶然趣味,传递出放松自在、亲近自然的恬淡心境,是古典闲适诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是萍叶,指的是浮萍的叶片,是一种浮在水面生长的常见水生植物。第二个重点词是科斗书,也就是蝌蚪文,是我国古代的一种篆书字体,因为笔画头粗尾细,形状很像蝌蚪,所以才有这个俗称。第三个重点词是两股,这里的股就是腿的意思,两股就是指青蛙的两条后腿。大家理解的时候不用把这些字词想的太复杂,都是对应日常里常见的事物。这些字词的意思都是固定的,没有特殊的活用情况,记住之后再读全诗就会通顺很多。
逐句白话释义
第一句的意思是青蛙在水面的浮萍上爬行,动作带动浮萍的叶子晃动了起来。第二句的意思是诗人远远看到晃动的萍叶,一开始看错了,还以为是水里有游鱼在游动。第三句的意思是青蛙慢慢伸开了自己的两条后腿,在水面上划出了淡淡的水痕。第四句的意思是这些水痕弯弯曲曲的,看上去就变成了古代写的蝌蚪文的样子。整段翻译没有加额外的修饰,完全按照诗句的字面意思来转换,大家可以对照着原文理解。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人闲居时观察水池小景的偶然发现,全部内容都围绕青蛙动萍叶这一个极小的场景展开。诗人没有写什么宏大的事物,只是把自己看到的小趣味如实记录了下来。整首诗想要传递的就是认真观察生活就能发现很多小惊喜的感受,还有诗人当时闲适放松、没有烦心事的恬淡心境。大家读的时候不需要刻意挖掘深层含义,感受诗里的轻松趣味就可以。
跨学科 · 是什么
浮萍的基础认知植物学
诗句里提到的萍叶就是浮萍的叶子,浮萍是一种很常见的水生浮叶植物,在我国南方的池塘、湖泊里几乎随处可见。它的叶片很小很轻,只要受到一点外力就会跟着晃动,所以青蛙在上面爬的时候才会带动整片叶子动起来。浮萍的生长速度很快,温度合适的时候几天就能铺满一片水面,是水生生态里很常见的植物。大家平时去公园的水池边玩的时候,很容易就能看到这种植物。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每一句按照两个部分断句就可以,第一句断成蛙行/动萍叶,第二句断成误观/作游鱼,第三句断成稍稍/引两股,第四句断成已变/科斗书。读前两句的时候语气可以稍微带一点疑惑的感觉,对应诗人一开始看错的状态,读后两句的时候语气要放轻松,带一点发现趣事的愉悦感。整体语速不用太快,保持轻快舒缓的节奏就可以,不用刻意拖长音。大家多练两遍就能找到合适的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗的句式是先写看到的实景,再写自己的感受或者联想,大家仿写的时候可以照搬这个结构。比如你看到风吹动树叶晃动,可以写“风过动杨叶,误观作蝶飞”,看到小猫踩过沙地上的脚印,可以写“猫行过沙地,爪印似梅花”。仿写的时候不用追求太华丽的用词,只要把你观察到的小场景如实写出来,再加一个贴切的小比喻就可以,重点是写出你自己发现的趣味。大家可以从观察身边的小事物练起。
名句写作应用指导
核心名句“稍稍引两股,已变科斗书”适合用在两类写作场景里,第一类是写你观察生活小趣事的作文,比如写你周末去公园玩发现的小惊喜,就可以引用这句诗来形容你看到的有趣小细节,让你的作文更有文采。第二类是写关于“学会观察”“发现生活中的美”这类主题的作文,你可以用这句诗当例子,说明只要细心观察,很小的事物里也有很有趣的内容。引用的时候直接把诗句放进去,再简单解释一下对应的场景就可以。
关联知识图谱
《小池》(杨万里)同主题
《小池》和本诗都是描写日常小景物的古典小诗,都以细腻的观察捕捉自然里的微小趣味,风格都很清淡灵巧,适合放在一起对比阅读,理解古人闲居赏景的恬淡心境。两首诗的受众都很广,都是大家耳熟能详的短篇诗作。

名句 CLASSIC LINES

稍稍引两股,已变科斗书
本句以新奇的比喻将青蛙划水留下的痕迹比作古代的蝌蚪文,想象别致,体物入微。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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