朝暮

气候辄未定,寒暄朝暮间。

挟纩水风生,衣绤川阳还。

绿草藏邃岸,枯栎植高山。

且非天时异,顺理心自闲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感旷达
创作背景
崇宁二年黄州谪居作
本诗为北宋苏门四学士之一张耒的作品,创作于宋徽宗崇宁二年(1103年),当时张耒被贬为黄州酒税,观察当地朝暮气候、物候差异有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为宋代五言古体诗,不受近体诗严格平仄格律束缚,是宋代说理诗的典型代表,全诗采用仄韵押韵,前半部分运用对仗,兼具自由性与韵律感。
情感 · 解读
核心情感为诗人谪居时期面对自然变化时,尊重规律、不被外界境遇扰动的恬淡安闲心态,蕴含朴素唯物自然观与儒道互补的人生智慧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 辄:副词,意为总是、时常,形容气候的多变特质。2. 挟纩:动宾短语,纩指细软丝绵,即身披丝绵衣物,指代寒冷时的穿着。3. 衣绤:动宾短语,绤指粗葛布,为古代夏季常用衣料,即穿着薄葛衣,指代炎热时的穿着。4. 邃岸:偏正短语,邃指幽深,即地势低凹隐蔽的水岸地带。5. 植:动词,意为直立挺立,描摹高山上枯栎的生长姿态。6. 顺理:动宾短语,理指自然运行的固有规律,即遵循自然规律行事。7. 闲:形容词,意为安闲平和,指代不受外界变化干扰的稳定心境。8. 寒暄:偏正短语,寒指寒冷,暄指温暖,特指气候的冷暖变化。
逐句白话释义
1. 首句“气候辄未定”直白点明所处地域气候变化频繁、无固定规律的特点。2. 第二句“寒暄朝暮间”承接首句,说明冷暖变化的时间跨度极短,仅早晚之间就有明显差异。3. 第三句“挟纩水风生”描写清晨迎着水面凉风时,需要身披厚丝绵衣抵御寒意的场景。4. 第四句“衣绤川阳还”描写中午走到河流南岸向阳地带时,气温升高到只需穿薄葛衣就足够舒适的程度。5. 第五句“绿草藏邃岸”描写低处幽深水岸气温回升较早,已长出鲜嫩绿草隐蔽在岸坡之间。6. 第六句“枯栎植高山”描写高海拔山顶气温仍然较低,落叶栎树还未发芽,看似枯干状态直直挺立在山上。7. 第七句“且非天时异”是诗人的议论转折,点明这些变化并非天时反常、违背常理的表现。8. 第八句“顺理心自闲”是全诗核心主旨,说明人只要顺应自然运行的固有规律,内心就会始终保持安闲平和,不被外界变化扰乱心神。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是北宋诗人张耒创作的写景说理五言古诗。2. 全诗围绕日常观察到的朝暮之间气候、景物差异展开描写。3. 诗人首先直白点明所处地域气候多变、早晚冷暖差异极大的特点。4. 接着从自身穿着变化入手,用具体生活细节印证气候的多变特质。5. 随后诗人又从景物差异的角度,描写低岸绿草已生、高山栎树仍枯的鲜明对比。6. 在完成写景铺垫之后,诗人顺势转入议论说理。7. 诗人明确指出这些看似反常的自然变化,本质上都是自然规律的正常体现。8. 最终诗人点明全诗主旨,提出人只要顺应自然规律,就能保持安闲平和的心境。9. 全诗语言质朴直白,无华丽辞藻修饰,说理自然流畅,无生硬说教感。
跨学科 · 是什么
局地小气候差异地理学
1. 诗中描写的朝暮冷暖差异、不同海拔区域的物候差异,都是典型的局地小气候现象。2. 水体比热容较大,清晨水面温度低于陆地温度,会吹向岸边的冷风,导致岸边气温偏低。3. 向阳地带受到的太阳辐射更多,温度回升速度更快,所以同一区域的向阳面和背阴面会出现明显的气温差异。4. 海拔每升高1000米,气温会下降约6摄氏度,所以高山区域的气温会明显低于低洼的水岸区域。5. 低洼的水岸地带热量更容易聚集,春季升温速度更快,所以草会更早返青。6. 高山区域气温偏低,春季升温速度慢,所以落叶树木的发芽时间会明显晚于低海拔区域。7. 这类局地小气候差异在山区、临水区域十分常见,属于正常的自然现象。8. 诗人准确捕捉到了这些日常的自然差异,将其融入诗歌创作之中。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体节奏要舒缓平和,符合诗歌恬淡安闲的整体基调。2. 首句“气候辄未定”的“辄未定”三字要稍作停顿,突出气候的多变特质。3. 第二句“寒暄朝暮间”的“朝暮间”三字要读得轻快,突出时间跨度之短。4. 三四句“挟纩水风生,衣绤川阳还”要读出对比感,前句语气稍显凝重,后句语气稍显轻快。5. 五六句“绿草藏邃岸,枯栎植高山”同样要读出对比感,前句语气轻柔,后句语气沉稳。6. 第七句“且非天时异”是转折句,要稍作停顿,引出后文的议论。7. 第八句“顺理心自闲”是全诗核心,语速要放缓,语气要平和舒展,突出安闲的心境。8. 全诗诵读的语速不宜过快,每句之间要留适当的停顿时间,给听众留下思考的空间。
句式仿写指导
1. 本诗的前六句采用先概括后分述的结构,先点明整体特点,再用具体的细节、景物佐证观点,十分适合仿写。2. 仿写时首先可以选定一个要描写的核心特点,比如四季的差异、城乡的差异等。3. 接下来可以从人的感受、行为的角度写一个细节,对应诗中的三四句的穿着变化。4. 然后再从景物对比的角度写两个并列的细节,对应诗中的五六句的景物差异。5. 最后可以用两句议论点明自己的感悟,对应诗中的最后两句说理。6. 仿写时可以学习诗中的对比手法,用两组反差明显的细节突出核心特点。7. 仿写的语言要尽量质朴直白,不需要过多的华丽辞藻,符合原诗的风格特点。8. 比如可以仿写为:“春秋景不同,冷暖半月中。披衫风落处,执扇花明东。新燕衔软泥,残冰覆险峰。且非时序乱,心稳景自融。”
名句写作应用
1. 本诗的核心名句“且非天时异,顺理心自闲”适合用在表达调整心态、顺应规律的写作场景中。2. 当写作主题涉及面对生活中的变化、不确定性时,可以引用这句诗表达顺应规律的态度。3. 当写作主题涉及面对挫折、困境时,可以引用这句诗表达平和应对的旷达心态。4. 当写作主题涉及人与自然的关系时,可以引用这句诗表达尊重自然规律的观点。5. 在写关于疫情下调整心态的作文时,可以写:“古人云‘且非天时异,顺理心自闲’,面对暂时的变化,我们只要遵循科学的防疫规律,调整好自身的心态,就一定能平稳度过这段特殊时期。”6. 在写关于生态保护的作文时,可以写:“‘且非天时异,顺理心自闲’,自然有其自身的运行规律,我们只有尊重自然、顺应自然,才能实现人与自然的和谐共生,收获真正的安闲生活。”7. 这句诗语言直白,说理通透,适用的场景十分广泛,没有过于生僻的字词,适合在各类写作中使用。8. 引用时可以直接引用整句,也可以单独引用“顺理心自闲”一句,突出安闲的心境。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
1. 《饮酒·其五》是东晋诗人陶渊明的经典作品,核心主题也是顺应自然、恬淡安闲的旷达心境,和本诗的核心主题高度一致。2. 两首诗都采用了先写景后说理的结构,从日常的自然景物观察入手,自然引出自己的人生感悟。3. 两首诗的语言都十分质朴自然,没有华丽的辞藻修饰,情感真挚通透。4. 两首诗都体现了中国古代文人受到道家思想影响的自然观和人生观。5. 张耒本人十分推崇陶渊明的诗歌创作,在自己的创作中也有意学习陶渊明的风格。6. 本诗的恬淡风格和陶渊明的山水田园诗风格一脉相承,是宋代学习陶渊明诗歌的典型作品之一。7. 了解陶渊明的作品可以帮助我们更好地理解本诗的核心情感和创作风格。8. 两首诗都是中国古典诗歌中抒发闲适心境的经典作品,具有很高的审美价值。

名句 CLASSIC LINES

且非天时异,顺理心自闲
核心名句为尾联“且非天时异,顺理心自闲”。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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