红梅

家住寒溪曲,梅先杂暖春。

学妆如小女,聚笑发丹唇。

野杏堪同舍,山樱莫与邻。

休吹江上笛,留伴庾园人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
梅尧臣闲居宣城创作
本诗为北宋诗人梅尧臣晚年闲居宣城时所作,此时作者已卸去公职,回归田园生活,日常以赏玩花木、吟咏诗文为乐,因见居所旁寒溪边红梅初开有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,至初唐完全定型,是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一,格律严密,全诗共八句四十字,每句五字,要求颔联颈联对仗。
情感 · 解读
本诗核心情感为对红梅凌霜开放品格的赞美,寄寓了作者不趋流俗、坚守高洁志趣的人生追求,同时暗含了作者向往闲适归隐生活的心境。

基础解读 READING

语文核心知识
寒溪、丹唇、庾园等重点字词
第一处重点字词是寒溪,指温度较低的山间溪流,本诗中特指作者居所附近的天然溪涧。第二处重点字词是杂暖春,指夹杂在初春尚带寒意的温暖气息里,点明红梅开放的时节特征。第三处重点字词是丹唇,原指少女朱红色的嘴唇,本诗中用来比喻红梅绽放的红色花瓣。第四处重点字词是同舍,意思是可以一同居住做伴,这里指野杏和红梅的品性相近可以为伴。第五处重点字词是莫与邻,意思是不要做邻居,这里指山樱品性轻浮不配和红梅相邻。第六处重点字词是江上笛,古代笛曲中有《梅花落》的曲目,古人吹奏此曲往往会引发落梅的联想。第七处重点字词是庾园,原指南北朝著名文人庾信的私人园林,本诗中是作者对自己居所的谦称。第八处重点字词是庾园人,这里是作者的自指,点明自己归隐闲居的身份。
逐句白话释义
第一句的意思是我的家住在寒冷溪流的拐弯处。第二句的意思是梅花最先开放,夹杂在初春的暖意里。第三句的意思是红梅就像学着化妆的小女儿一样娇憨可爱。第四句的意思是它们凑在一起笑着,露出了朱红色的嘴唇。第五句的意思是野杏品性朴实,可以和红梅做同伴。第六句的意思是山樱太过轻佻,不配和红梅做邻居。第七句的意思是不要在江上吹奏《梅花落》的笛曲惊扰了梅花。第八句的意思是要留下这些红梅,陪伴住在园子里的我。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人梅尧臣创作的一首咏物诗,描写的是早春时节寒溪边开放的红梅。作者先点明了红梅生长的环境和开放的时节,突出红梅不畏春寒率先开放的特质。接着作者用少女化妆笑露丹唇的拟人手法,写出了红梅初绽时娇妍可爱的形态。之后作者用野杏和山樱做对比,凸显出红梅高洁不流于俗的美好品格。最后作者说不要吹奏引落梅花的笛曲,要留下红梅陪伴自己,点明了自己对红梅的喜爱之情。整首诗没有堆砌华丽的辞藻,语言朴实自然,充满了生活气息。作者借红梅的形象,寄托了自己不趋炎附势、坚守高洁品格的人生追求。同时也流露出作者晚年归隐闲居时悠然自得的闲适心境。
跨学科 · 是什么
红梅植物特征植物学
红梅是梅花的一个常见品种,属于蔷薇科李属的落叶小乔木。红梅的花期一般在每年的2到3月,刚好是冬末春初气温回暖的时候,符合诗里说的早春开放的特征。红梅的花瓣多为深红色或者紫红色,颜色饱满鲜亮,和少女朱红的嘴唇颜色非常相似。红梅耐寒性很强,即使气温较低也能正常开放,所以能在春寒还没完全褪去的时候率先开花。红梅先开花后长叶,开花的时候整棵树都是红色的花朵,看起来就像一群穿着红衣的小姑娘凑在一起。野杏也属于蔷薇科李属,花期和红梅相近,耐寒性也较强,和红梅的生长习性比较接近。山樱属于蔷薇科樱属,花期比红梅稍晚,花瓣轻薄容易飘落,所以古人觉得山樱品性不够沉稳。这些植物的生长特性都和诗里的描写完全对应,说明作者对身边的植物观察非常细致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言律诗的时候,每句的节奏可以按照二三的方式来断句。比如第一句‘家住/寒溪曲’,第二句‘梅先/杂暖春’,读的时候中间稍作停顿。读颔联‘学妆/如小女,聚笑/发丹唇’的时候,语气要轻快柔和,读出红梅娇憨可爱的感觉。读颈联‘野杏/堪同舍,山樱/莫与邻’的时候,前半句语气平缓,后半句语气稍微加重,突出对比的意味。读尾联‘休吹/江上笛,留伴/庾园人’的时候,语气要放轻柔,读出作者爱惜红梅的恳切心情。整首诗的诵读速度要适中,不要太快,要读出古诗的韵律感。全诗的感情基调是轻松愉悦的,不要读得太过沉重严肃。每句的最后一个字如果是韵脚,可以稍微拖长一点读音,增强节奏感。
拟人修辞仿写指导
这首诗里用了拟人的修辞手法,把红梅比作学化妆的小女儿,非常生动形象。仿写的时候可以先选定一个要描写的植物或者景物,找到它和人物情态相似的特征。比如描写桃花开放的时候,可以把桃花比作刚睡醒的小姑娘,红扑扑的脸蛋非常可爱。描写荷花的时候,可以把荷花比作穿着绿裙的少女,站在水里随风轻轻摆动。描写菊花的时候,可以把菊花比作披着金发的老人,在秋风里昂首挺立。仿写的时候要注意抓住事物最突出的特点,不要用和事物特征不相符的人物形象来比喻。要尽量用生活化的人物形象,不要太过抽象,这样写出来的句子才会生动易懂。可以多观察身边的事物,找到更多和人物情态相似的细节,写出更有新意的句子。
名句写作应用指导
这句名句可以用来描写早春红梅开放的美丽景色,适合用在写景的作文或者游记里。比如你春天去公园看梅花,就可以用这句诗来形容红梅初绽的娇妍姿态。也可以用来描写一群活泼可爱的小女孩聚在一起说笑的场景,显得非常有文采。比如你写班级联欢会的场景,看到女同学凑在一起说笑,就可以化用这句诗来描写。还可以用在描写春天的散文里,用来突出春天生机勃勃的氛围。使用这句诗的时候要注意场景要和诗句的意境相符,不要用在太过严肃或者悲伤的场合。如果是引用的话要记得加上引号,注明是梅尧臣的诗句。平时可以多积累这样的名句,写作文的时候灵活运用就能让文章更有文采。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》也是北宋时期著名的咏梅诗作,和本诗主题相同,都是赞美梅花不畏严寒的高洁品格。王安石的《梅花》是五言绝句,内容是‘墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来’。两首诗都突出了梅花早春开放、不畏寒冷的特点,都寄寓了作者对高洁品格的追求。不同的是王安石的诗更侧重梅花的清冷孤高,本诗更侧重红梅的娇妍可爱。两首诗都是宋代咏梅诗的经典代表作品,流传非常广泛。两首诗的作者都是北宋著名的文人,生活的年代也比较接近。两首诗都没有用华丽的辞藻,语言朴实自然,意境深远。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,更能体会不同诗人笔下梅花的不同特点。

名句 CLASSIC LINES

学妆如小女,聚笑发丹唇
该句以少女妆成笑露丹唇的形象喻红梅初绽的娇妍情态,突破了以往咏梅偏重于清冷孤高的固有范式。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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