李相薨后题断金集

一览断金集,载悲埋玉人。

牙弦千古绝,珠泪万行新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感悼亡 · 知音
创作背景
创作背景
本诗作者为裴夷直,创作于唐宣宗大中三年(849年)李德裕病逝崖州之后,诗人翻看令狐楚与李德裕的唱和合集《断金集》,触景生情写下这首悼亡作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句,全诗共四句,每句五字,格律严谨,是唐代文人常用的短篇抒情体裁。五言绝句起源于汉魏六朝乐府短章,至唐代发展成熟,因篇幅短小精悍,极适合抒发即时性的浓烈情感。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人悼念亡友、痛失人生知己的浓烈悲恸,包含对友人离世的惋惜、对过往交游的怀念、对无人共鸣的落寞三层情感肌理,是古代知音文化语境下的典型抒情表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,断金集指诗人与李德裕的唱和合集,取名自周易中二人同心其利断金的说法。第二,埋玉人是对去世贤才的美称,这里指已经离世的李德裕。第三,牙弦指春秋时期伯牙弹奏的琴弦,代指知音之间的默契。第四,珠泪指像珍珠一样的眼泪,形容悲伤时流泪的状态。这些字词都是理解全诗情感的核心基础,没有生僻的通假字或者古今异义现象。大家只要掌握这些字词的含义就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我一翻开这本《断金集》,过往和友人交往的回忆立刻涌上心头。第二句的意思是我又一次忍不住为已经离世的贤德友人感到深深的悲伤。第三句的意思是就像伯牙失去子期后摔碎琴弦再也不弹奏一样,我失去知己后再也没有人能懂我的心意了。第四句的意思是想到这些,我的眼泪就像断了线的珠子一样一行接一行地落下来。这个翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思,能够让大家直接理解每句诗的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人看到早年和知己李德裕的唱和集之后写下的悼亡作品。全诗围绕痛失知音的悲伤情绪展开,从看到旧物触发悲伤,到用经典典故表达失去知己的落寞,再到直接抒发自己的悲伤情绪。整首诗的情感非常真挚,没有多余的修饰,完全是诗人真情实感的自然流露。大家读完就能感受到诗人和友人之间深厚的情谊,以及失去友人之后的巨大悲痛。
跨学科 · 是什么
伯牙绝弦典故历史学
这个典故是我国古代非常有名的知音故事,大家从小就听过相关的内容。故事里的伯牙擅长弹琴,子期擅长听琴,不管伯牙弹什么内容子期都能准确理解。后来子期去世了,伯牙就摔碎琴弦再也不弹琴了,因为他觉得再也没有人能懂他的琴声了。这个故事流传了几千年,已经成为了知音文化的核心象征,大家经常用这个故事来形容知己之间的默契。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉哀伤,语速要稍慢一些。第一句“一览断金集”读的时候“断金集”三个字要稍作重读,突出触发情感的媒介。第二句“载悲埋玉人”读的时候“悲”字要拖长音,体现出悲伤的情绪。第三句“牙弦千古绝”读的时候“千古绝”三个字要重读,突出失去知音的遗憾。第四句“珠泪万行新”读的时候语气要放缓,体现出情绪的深化。大家按照这个方法诵读就能读出这首诗的情感基调。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗最后两句的对仗句式,用一个典故加一个具象情绪表达的结构来写句子。比如大家要写思念家乡的情绪,可以写“乡书千里隔,归思百重深”。如果要写怀念旧友的情绪,可以写“旧笺尘色满,别意十年长”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一致,词性要相对,前一句写客观的事或者物,后一句写对应的情绪。大家多练习几次就能掌握这种对仗句式的写法,日常写作中用这种句式会让内容更有文采。
核心名句日常应用
“牙弦千古绝,珠泪万行新”这句诗可以用在悼念良师益友的场景中。比如你身边非常懂你的长辈或者朋友去世了,你写悼念文章的时候就可以用这句诗开头,表达你失去对方的悲痛。或者你看到以前和好朋友的书信、照片等旧物的时候,也可以用这句诗来抒发你怀念对方的情绪。这句诗的情感非常真挚,用在合适的场景中会比直白的表述更有感染力,大家可以根据实际场景灵活使用。
关联知识图谱
《列子·汤问》伯牙子期故事同典故
本诗“牙弦千古绝”一句直接化用《列子·汤问》中伯牙摔琴谢知音的典故,二者核心内涵都是表达痛失知音的悲恸,是传统知音文化的典型表达。大家了解这个典故就能更好地理解本诗的情感内核,也能拓展了解我国传统知音文化的相关内容。

名句 CLASSIC LINES

牙弦千古绝,珠泪万行新
用对仗手法将痛失知音的悲痛与个体悲伤的状态融为一体,意象凝练情感浓烈。

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作者 POET

令狐楚 766/768年—837年
唐代中期官员、文学家,曾任宰相

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