依韵和普上人古琴见赠
独茧丝为弦，九窍珥为轸。
弹风松飕飕，听水流泯泯。
欣者举袖舞，悲者欲涕陨。
若此辄动人，干时固能准。
虞舜今在上，南薰思无尽。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感咏物 · 盛世
创作背景
赠琴唱和
本诗为依韵唱和之作，创作直接动因是僧人普上人向作者赠予古琴，学界考证其创作于北宋仁宗庆历年间，当时北宋社会整体安定，文化氛围宽松。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，是古体诗的常见类别，全篇句式统一为五言，不要求严格的平仄、粘对规则，押韵较为灵活，允许邻韵通押，是古代文人唱和酬答常用的诗歌体裁，在汉魏以来的诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对所赠古琴材质精良、音色高妙、感染力强的赞美，二是借虞舜作《南风歌》的经典典故，表达对当下北宋清明治世的认可与欣喜，情感层次清晰，寄意深远。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
独茧丝：指用单个蚕茧抽出的长丝制作的古琴琴弦，音色清透坚韧。轸：古琴上用来调节琴弦松紧、控制音高的轴。九窍珥：指带有纹理的玉石耳饰，本诗中用来形容琴轸材质的精良。南薰：指上古虞舜所作的《南风歌》，相传是虞舜为体恤民生所作的乐歌。
逐句白话释义
第一二句：用单个蚕茧抽出的长丝做成琴弦，用带有纹理的玉石耳饰做成调弦的琴轸。第三四句：弹奏起来像风吹过松林发出飕飕的声响，又像清澈的流水缓缓淌过发出泯泯的清音。第五六句：心情愉悦的人听了会扬起衣袖起舞，心怀悲伤的人听了会忍不住落下眼泪。第七八句：像这样动不动就能打动人心，用来反映世事得失本来就可以作为标准。第九十句：如今像虞舜一样贤明的君主在位，想到《南风歌》里的仁政意涵思绪绵绵无尽。
核心主旨与内容概括
本诗是作者为答谢僧人普上人赠送古琴而作的依韵唱和诗。开篇先描写古琴的材质十分精良，接着摹写古琴弹奏出的音色美妙动人，再通过不同听众的反应突出琴声强大的感染力，最后借虞舜作《南风歌》的典故，表达了对当下清明治世的认可与欣喜之情。全诗内容层层递进，从咏物自然过渡到言志，情感真挚。
跨学科 · 是什么
古琴发声原理物理学
古琴是中国传统弹拨弦鸣乐器，发声需要经过三个步骤。首先是演奏者用手指拨动琴弦，让琴弦产生有规律的振动。振动产生的声波通过琴马传递到古琴的面板，引发面板和中空琴腔的共鸣。共鸣放大后的声音从琴底的音孔传出，就形成了我们听到的琴声。不同的指法可以改变琴弦的振动频率，从而模拟出风声、水声等不同的自然声响效果，和诗中的描写完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗，诵读时每句按照两字一顿的节奏断句，比如“独茧/丝为弦，九窍/珥为轸”。每句的最后一个字可以适当拖长读音，整体语速保持舒缓平缓。读到描写琴声的第三四句时，语气可以放得轻柔悠扬，体现出琴声的美妙。读到最后两句时，语气可以稍微加重，带着欣然的情绪，体现出对治世的赞许。
基础句式仿写指导
本诗中“弹风松飕飕，听水流泯泯”两句，是用自然事物比喻声音的经典句式，仿写时可以先确定想要描写的声音类型，再找到具有相似质感的自然事物作为喻体，同时使用叠词来增强表达的画面感。比如描写笛声可以仿写为“吹林风萧萧，穿谷水潺潺”，描写鼓声可以仿写为“击雷音隆隆，震地声铿铿”，既能准确描摹声音特点，又能让句式整齐有韵律。
核心名句写作应用
“弹风松飕飕，听水流泯泯”这句可以用在描写乐器演奏、声音描摹类的写作场景中。比如写观看古琴演出的作文：“古琴演奏者指尖轻拨琴弦，清越的琴声缓缓流淌而出，直如古诗中写的‘弹风松飕飕，听水流泯泯’，台下的观众都听得如痴如醉。”也可以用在描写自然环境的作文里，形容山间的风声水声，比如“走在黄山的林间小道上，风吹过松林的声响和泉水流淌的声音交织在一起，真有‘弹风松飕飕，听水流泯泯’的意境。”
关联知识图谱
《南风歌》同典故
本诗最后两句使用的“南薰”典故，来源于上古时期的《南风歌》。相传《南风歌》是虞舜创作的乐歌，核心内容是表达对民生的关怀。本诗借用这个典故，将在位的北宋君主比作贤明的虞舜，表达了对当下太平治世的赞许，和《南风歌》的核心内涵完全契合。
名句 CLASSIC LINES
弹风松飕飕，听水流泯泯；虞舜今在上，南薰思无尽
前两句为摹写古琴音色的经典名句，以自然声响喻琴声，生动逼真；后两句用典言志，体现了北宋文人的家国关怀。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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