初离常州夜宿小井清晓放船三首 其一

诵读本诗时整体节奏要舒缓，带着温和的语气。第一句「拦街父老/不教行」重读「拦」「不教」两个词，体现百姓的不舍之情。第二句「出得东门/已一更」语速稍慢，突出时间之晚。第三句「一事新来/偏可意」语气放轻松，带点欣喜的感觉。第四句「梦中闻打/放船钲」语速放缓，读出朦胧的愉悦感。

可以仿写本诗前两句的叙事句式，先用场景描写引出事件，再用时间描写烘托氛围。例如写放学被同学留住玩的场景，可以仿写为「拦路同窗不教走，出得校门已黄昏」。仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前句写事件原因，后句写事件结果，保持平实的叙事风格，不要刻意堆砌华丽辞藻。

「拦街父老不教行，出得东门已一更」这句可以用在描写官民和谐关系的写作场景中。例如写扶贫干部离任时村民自发挽留的新闻报道，就可以引用这句诗来烘托场景，体现干部在群众心中的认可度。也可以用在回忆某位受爱戴的长辈、老师离任、调离的文章里，表达大家的不舍之情。