哭杨兵部凝陆歙州参

第一，这首诗是五言诗，每句的基础断句都是前两个字一顿，后三个字一顿；第二，比如第一句读作“人皆/期七十”，第二句读作“才半/岂蹉跎”；第三，诵读的时候整体的语气要沉重、低缓，不要太轻快；第四，读到第二句“才半岂蹉跎”的时候，要重读“岂”字，突出反问的语气和惋惜的情感；第五，读到第四句“自然白发多”的时候，语速可以稍慢，体现出悲痛的情绪；第六，读到第六句“还坐久滂沱”的时候，语气要放得更沉，体现出泪流不止的状态；第七，最后两句“论文与晤语，已矣可如何”要读出无奈、怅惘的感觉；第八，整体的诵读速度要比普通的写景诗慢一些，情感要饱满沉郁。

第一，我们可以仿写诗中“人皆期XX，才XX岂XX”的反问句式；第二，这个句式适合用来表达对某件事的惋惜、不平的情绪；第三，比如我们想惋惜他人努力了很久却没有得到应有的回报，就可以仿写为“人皆期有成，才半岂无功”；第四，也可以仿写“并出XX泪，自然XX多”的因果句式；第五，这个句式适合用来表达某种情绪带来的结果；第六，比如想表达思念家乡的情绪带来的感受，就可以仿写为“并出思乡泪，自然归梦多”；第七，仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系要对应；第八，尽量用质朴的语言表达真实的情感，不要堆砌华丽的辞藻。

第一，“人皆期七十，才半岂蹉跎”这两句适合用在惋惜英才早逝的作文里；第二，比如写身边的优秀人才、或者历史上的著名人物英年早逝的内容时，就可以引用这两句；第三，示例：“邓稼先院士为了我国的核事业鞠躬尽瘁，年仅六十二岁便离开了我们，正可谓‘人皆期七十，才半岂蹉跎’，他的功绩永远被我们铭记”；第四，“并出知己泪，自然白发多”这两句适合用在写友谊、知己之情的作文里；第五，比如写和朋友之间深厚的情谊，或者朋友分离、离世的悲痛时，可以引用这两句；第六，示例：“得知最好的朋友要移居国外的消息，我们两个都红了眼眶，古人说‘并出知己泪，自然白发多’，此刻我才真切体会到这种感受”；第七，引用的时候要注意和上下文的情感契合；第八，不要强行引用，要符合文章的整体语境。