省中直舍因敲新竹怀周元吉三首 其二
尚有周郎手种痕，怀人将竹当人看。
寄言黄鹤楼前客，今岁新添十五竿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思念
创作背景
创作背景
本诗作于南宋淳熙年间，杨万里于宫中省署值班时，看到周元吉此前亲手栽种的竹子长出新笋，思念当时任职鄂州的友人，即兴创作此寄赠诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗四句，每句七字，格律合规，是宋代近体诗创作的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人周元吉的深切惦念，以日常所见的新竹为情感载体，传递出平淡真挚的友人情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
省中直舍指皇宫省署的值班房。周郎是对友人周元吉的美称。手种痕指亲手栽种留下的痕迹。黄鹤楼前客代指当时在鄂州任职的周元吉。十五竿指十五株新长出的竹子。这些字词都是日常常用词汇，没有生僻义。读者只要明白借代的指代对象，就能轻松读懂全诗内容。整首诗的用词十分贴近口语，没有晦涩的用典。
逐句白话释义
第一句的意思是，眼前的竹子上还留着周元吉当年亲手栽种的痕迹。第二句的意思是，我太过思念友人，就把面前的竹子当成他本人来看待。第三句的意思是，我想捎个口信给黄鹤楼前的你。第四句的意思是，今年这里的竹子新长出了十五株嫩竹。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。读者可以通过直译快速理解全诗的基本内容。
核心主旨概括
这首诗是南宋诗人杨万里在宫中值班时的即兴创作。他看到多年前友人周元吉亲手种的竹子长出了新笋，瞬间触发了对远方友人的思念之情。全诗没有华丽的辞藻，完全用日常的语言记录了当下的心情。整首诗传递出来的情感十分真挚朴素，很容易引发读者的共情。即使是对宋代背景不熟悉的读者，也能读懂这份惦念友人的心情。
跨学科 · 是什么
竹子的生物学特性植物学
诗句中提到的新竹对应的植物是刚竹属的毛竹，是我国南方常见的竹类品种。毛竹通常在每年春季3到4月发笋，新长出的竹竿颜色偏青绿，木质化程度较低。每年一株成年毛竹可以萌发多株新笋，诗中提到的十五竿新竹是符合毛竹的发笋规律的。竹子的生长速度很快，几个月就能长到成年竹的高度。古人常种竹寄托高洁的品格寓意，也常把竹作为友情的见证。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的节奏可以按照七言绝句的常规断句来划分：尚有/周郎/手种痕，怀人/将竹/当人看。寄言/黄鹤/楼前客，今岁/新添/十五竿。诵读的整体语气要舒缓轻柔，带着淡淡的思念感。第二句「怀人将竹当人看」可以稍微放慢语速，突出思念的核心情绪。最后一句可以放轻语气，留下余味。不需要用过于激昂的语调，贴合诗中平淡真挚的情感就好。
句式仿写指导
这首诗里的「怀人将竹当人看」是非常适合仿写的句式，结构为「怀+思念对象+将+寄托物+当+思念对象+看」。仿写的时候可以替换对应的意象，比如思念家乡的时候可以写「怀乡将月当乡看」，思念逝去的亲人的时候可以写「怀亲将物当亲看」，思念远方的爱人的时候可以写「怀卿将信当卿看」。仿写的句子不需要复杂的修饰，贴合自己的真实情感就能有很好的表达效果。这个句式适用的场景非常广泛，日常写作中可以灵活运用。
名句应用指导
「怀人将竹当人看」这句名句非常适合用在睹物思人主题的日常写作中。比如写回到母校看到当年老师种的树的时候，可以写「我摸着教室外那棵老梧桐的树皮，忽然懂了杨万里那句『怀人将竹当人看』的心情」。比如写看到已故亲人留下的旧物的时候，也可以引用这句诗表达思念。引用的时候不需要额外解释诗句的含义，读者很容易就能共情其中的情感。这句诗也适合用在纪念友情的随笔写作中。
关联知识图谱
王维《九月九日忆山东兄弟》同主题
两首诗都是表达对远方亲友的思念之情，都用日常的场景和浅白的语言传递真挚的情感，都属于怀人诗中的经典作品，受众认知度都很高。两首诗的核心情感逻辑完全一致，都是触景生情引发惦念。
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作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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