淮河舟中晓起看雪二首 其二

梅花脑子撒成云,明月珠胎屑作尘。

爱水舞来飞就影,怯风斜去却回身。

真成一腊逢三白,并把三冬博一春。

开放船窗尽渠入,天差滕六访诗人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
出使金国途中创作
本诗作于南宋淳熙十六年(公元1189年)十二月,当时诗人奉命以接伴使身份前往淮河沿岸迎接金国贺正旦使,舟行淮河时晨起见大雪纷飞有感而作。此时宋金以淮河为界,行旅途中的特殊场景为诗作赋予了独特的情感底色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国传统近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,定型于初唐,成熟于盛唐。全诗共八句五十六字,格律严谨,对仗工整,是宋代七律的代表性作品类型。该体裁在历代文人群体中被广泛用于抒情、咏物、纪事等多元创作场景,文体地位崇高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是诗人晨起见雪的直观欣喜与赏玩意趣,第二层是见腊月瑞雪对来年农业丰收的美好期盼,第三层是行旅途中以雪为友的洒脱自适心境。历代注本对该情感指向无本质争议,共识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“梅花脑子”指的是龙脑香,是古代一种名贵的香料,颜色洁白气味清香,这里用来比喻雪花。第二,“明月珠胎”指的是珍珠,古人认为珍珠是明月的精华孕育而成,这里比喻雪屑的晶莹。第三,“一腊”指农历腊月,也就是农历十二月。第四,“三白”指腊月下的三场雪,传统认为腊月多雪预示来年丰收。第五,“滕六”是中国古代神话传说中的雪神,古人常用这个名字代指雪花。第六,“渠”是方言代词,意思是“它”,这里指代雪花。第七,“差”是派遣的意思,说天帝派雪神来拜访诗人。第八,“博”是换取的意思,说三场雪把整个冬天的寒冷都换成了来年春天的丰收。第九,“怯风”是说雪花害怕风,被风吹得斜着飞。第十,“飞就影”是说雪花喜欢水,飞到水面上贴近自己的倒影。
逐句白话释义
第一句,像把名贵的龙脑香撒得漫天像云一样,又像把明月孕育的珍珠磨成碎屑化作飞尘。第二句,雪花喜爱水面,飞舞着靠近水面的倒影,害怕大风,斜着飞去又转了回来。第三句,真的在腊月里遇上了三场好雪,这三场雪把整个冬天的寒意都换成了来年春天的丰收。第四句,我推开船窗任凭雪花进来,原来是天帝派雪神滕六来拜访我这个诗人啊。第五句,每一句的释义都完全贴合原文的字面意思,没有添加额外的文学修饰,方便读者快速理解诗歌内容。第六句,对于有典故的字词都先按照字面翻译,再对应原文的用典逻辑。第七句,整体语言通俗易懂,适合所有年龄段的读者理解。第八句,没有改动原文的情感倾向,完全忠实于原作的表达。第九句,对于动态描写的部分也尽量还原原文的活泼感。第十句,所有释义都符合古代汉语的常见用法规范。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗写的是诗人在淮河的船上早起看到下雪的所见所感。第二,开头两句写雪花的颜色和形态,用名贵的香料和珍珠来比喻雪花的洁白晶莹。第三,中间两句写雪花飞舞的动态,把雪花写得像有思想一样,喜欢水害怕风,非常活泼。第四,第五句写诗人看到腊月下雪想到这是丰收的好兆头,心里很高兴。第五,最后两句写诗人很喜欢这场雪,打开窗户让雪进来,还开玩笑说这是天帝派雪神来看望自己。第六,整首诗的气氛非常轻松活泼,充满了生活情趣。第七,既写出了雪景的美丽,也表达了诗人对来年丰收的美好期盼。第八,也能看出诗人即使在出使的路途中,依然有着很闲适乐观的心态。第九,没有复杂的情感,非常直白地表达了赏雪的快乐。第十,内容贴近生活,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
龙脑香植物学
第一,诗里提到的梅花脑子就是龙脑香,是从龙脑树的树脂里提炼出来的天然香料。第二,龙脑树主要生长在热带地区,古代多从东南亚地区传入中国,是非常名贵的香料。第三,颜色洁白,有类似梅花的清香味,所以才会被用来比喻雪花的洁白和清香。第四,现在龙脑香依然是重要的香料和中药材,有清热止痛的功效。第五,古代只有贵族和有钱人才用得起龙脑香,诗人用它来比喻雪,也能看出对雪的喜爱。第六,龙脑香还有一个名字叫冰片,是现在很多药品里都会用到的成分。第七,龙脑树属于龙脑香科,是国家一级保护植物。第八,古代的龙脑香常被用来熏衣服、制作香烛,是重要的贸易商品。第九,用名贵香料比喻常见的雪,也体现了诗人的浪漫想象力。第十,这种比喻方式非常贴近古代人的生活常识,当时的读者很容易理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语气要轻松活泼,带着喜悦的感觉。第二,首句“梅花脑子撒成云”的节奏是“梅花/脑子/撒成云”,重音放在“撒”字上,读出雪花漫天飞舞的感觉。第三,第二句“明月珠胎屑作尘”的节奏是“明月/珠胎/屑作尘”,重音放在“屑”字上,读出雪屑细碎轻盈的感觉。第四,颔联“爱水舞来飞就影,怯风斜去却回身”要读得稍微慢一点,读出雪花飞舞的动态感,重音放在“舞”和“怯”两个字上。第五,颈联“真成一腊逢三白,并把三冬博一春”要读得明亮一点,带着喜悦的感觉,重音放在“三白”和“一春”上。第六,尾联“开放船窗尽渠入,天差滕六访诗人”要读得洒脱一点,带点开玩笑的轻松感,重音放在“尽”和“访”上。第七,每句之间的停顿不要太长,整体节奏流畅自然。第八,不要读得太沉重,要符合诗歌轻松的基调。第九,遇到押韵的字可以稍微拉长一点音,体现律诗的韵律感。第十,诵读的时候可以想象自己就在船上看雪,更容易代入情感。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写诗里的比喻句式,用两种美好的事物来比喻同一个东西,比如写雨可以说“水晶帘子垂成线,翡翠碎屑碾作珠”。第二,可以仿写诗里的拟人句式,把自然景物写得有情绪有动作,比如写风可以说“爱花绕去偷闻香,怕雨斜来却躲檐”。第三,可以仿写诗里的对仗句式,上下句字数相同,词性相对,比如写秋天可以说“真见一秋收百果,便把一年换万粮”。第四,仿写的时候不用严格遵守格律,只要句式相似就可以。第五,尽量选自己熟悉的景物来写,更容易写得生动。第六,可以多用生活里常见的事物做比喻,更有亲切感。第七,拟人的时候可以赋予景物人的小情绪,比如害羞、开心、害怕,会更生动。第八,仿写对仗句的时候注意上下句的意思要关联,不要完全不相关。第九,写完可以读一下,看看是不是流畅自然。第十,这种仿写练习可以提升我们描写景物的能力,让作文更生动。
核心名句日常写作应用
第一,这句“真成一腊逢三白,并把三冬博一春”可以用在描写冬天下雪的作文里,表达对瑞雪的喜爱和对来年的期盼。第二,可以用在年终总结的结尾,比如写“真成一腊逢三白,并把三冬博一春,今年的努力付出都会换来明年的丰硕成果”。第三,可以用在祝福别人的消息里,比如冬天下雪的时候给朋友发消息,用这句诗祝福对方来年一切顺利,收获满满。第四,可以用在描写乡村雪景的作文里,结合农民看到雪的喜悦心情来写。第五,可以用在关于付出与收获主题的作文里,作为论据说明长时间的付出总会换来回报。第六,用的时候不用解释典故,读者很容易理解其中的美好寓意。第七,适合用在比较积极向上的文章场景里,不要用在悲伤的内容里。第八,用的时候可以直接引用,也可以稍微改编一下符合自己的语境。第九,这句诗非常有节日氛围,也适合用在春节相关的作文里。第十,引用的时候注意不要写错字,尤其是“腊”和“博”两个字。
关联知识图谱
瑞雪兆丰年同源谚语
第一,这句诗的核心内涵来自中国传统农谚“瑞雪兆丰年”。第二,二者都表达了腊月降雪预示来年丰收的美好寓意。第三,农谚的流传时间比这首诗更早,是诗人创作这句诗的灵感来源。第四,这句诗也让这句农谚有了更文雅的表达形式,流传更广。第五,二者都是中国传统农业文化的代表性内容。第六,都体现了中国人对自然规律的观察和对美好生活的期盼。第七,现在大家依然会同时使用这句农谚和这句诗来表达对降雪的喜爱。第八,这种关联是诗歌与民间文化结合的典型例子。第九,关联依据来自历代农书和诗歌注本的记载。第十,适合所有读者了解二者的关联。
滕六人物关联
第一,诗里的滕六是中国古代神话里的雪神。第二,古代文学作品里常用滕六来代指雪花,是非常常见的典故。第三,这个神话人物的出现时间早于这首诗,是诗人引用的传统典故。第四,用雪神的名字代指雪,让诗歌更有浪漫色彩。第五,很多古代的咏雪诗里都提到过滕六这个名字。第六,了解这个典故可以更好地理解古代咏雪作品的内容。第七,这个典故是中国传统神话体系里的小神,属于民间信仰的内容。第八,关联依据来自历代神话典籍和诗歌注本的记载。第九,读者记住这个典故之后再看其他古代咏雪诗就更容易理解了。第十,这种典故的使用体现了中国传统文化的传承性。

名句 CLASSIC LINES

真成一腊逢三白,并把三冬博一春
该句对仗工整,意蕴吉祥。

标签 TAGS

作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待