正月五日以送伴借官侍宴集英殿十口号 其九

诵读本诗的时候，整体语气要轻松明快，符合纪实诗的平实风格。第一句的节奏可以划分为“广场/妙戏/鬭程材”，语速稍快，读出杂戏表演热闹的氛围。第二句的节奏是“未得/天颜/一笑开”，语速稍缓，读出略带期待的感觉。第三句的节奏是“角抵/罢时/还宴罢”，语速平稳，读出宴会结束的收尾感。第四句的节奏是“卷班/出殿/戴花回”，语速轻快，读出戴花退朝的喜悦感。诵读的时候要注意咬字清晰，每个停顿的地方都要留够间隙。不用刻意用过于夸张的语气，保持平实自然的状态就好。多诵读几遍就能体会到诗里轻松愉悦的氛围。

本诗的句式是典型的七言绝句起承转合结构，非常适合仿写纪实类的短诗。仿写的时候可以按照“场景描写+细节铺垫+事件转折+收尾抒情”的结构来写。比如写学校运动会的场景，第一句可以写“操场赛事竞出彩”，对应本诗第一句的场景描写。第二句可以写“未得评委点头来”，对应第二句的细节铺垫。第三句可以写“接力赛完颁奖罢”，对应第三句的事件转折。第四句可以写“手捧奖状戴花回”，对应第四句的收尾抒情。仿写的时候不用刻意追求押韵，先把结构捋顺就好。多练习几次就能熟练掌握这种结构的写作方法。

核心名句“卷班出殿戴花回”可以用在描写参加重要活动后满载而归的场景里。比如写自己参加单位的年终表彰大会，会后拿着奖品出门的场景，就可以用这句诗来形容。也可以用来描写参加大型庆典、仪式后带着奖励开心返程的心情。用的时候既可以直接引用原句，也可以稍微改动一下适配具体的语境。比如“散会离场捧奖回”就是从这句诗衍生来的，非常形象生动。这句诗自带轻松喜悦的情感色彩，用在合适的场景里能给文章增色不少。适合用在记叙文、散文等文体里，不太适合用在非常严肃的议论文里。平时写日记、发朋友圈的时候也可以用这句诗来表达开心的心情。