过洛社望南湖暮景三首 其三

诵读第一句的时候语速要稍快，重读“似箭”两个字，突出南风的迅疾。读第二句的时候音调要适当上扬，重读“飞上”两个字，突出蒲帆升起的轻快感觉。读第三句的时候节奏可以稍快，体现岸柳“奔走”的动感。读第四句的时候语速稍微放缓，语气带一点俏皮的感觉，突出岸柳追不上船的趣味。整首诗的诵读基调要轻松活泼，不要读得太过沉重。诵读的时候注意停顿，每句七字可以按照“二二三”的节奏断句。

大家可以仿写本诗“两边岸柳都奔走，不及追船各自回”的拟人句式。这个句式的核心是把静止的景物赋予人的动作，用来表达快速移动时的体验。仿写的时候可以先确定自己的体验场景，比如坐高铁、骑自行车、跑步都可以。然后选择场景里的静止景物，比如行道树、护栏、建筑物都可以。最后给景物赋予人的动作，比如奔跑、后退、招手都可以。比如我们可以仿写“两边护栏都奔走，不及骑车各自回”。仿写的时候不用刻意追求押韵，能把场景的趣味写出来就可以。

这句核心名句可以用在描写出行顺畅、心情愉悦的作文场景里。比如写春游骑行的作文，可以用“这次骑行一路顺风，路边的行道树飞快地向后退，真有杨万里笔下‘两边岸柳都奔走，不及追船各自回’的畅快感觉”。也可以用在写坐高铁体验的作文里，表达出行的便捷和愉悦。还可以用在日记里，记录自己心情畅快的时刻。这句诗自带轻松活泼的基调，用在作文里能让文字更有灵气。应用的时候不用修改诗句，直接引用就可以。