跋虞丞相与赵撙节使帖还其犹子济二首 其二
侧厘一幅落云烟，意豁神倾叹两贤。
从古将门长出将，眼看小阮勒燕然。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许
创作背景
题跋虞允文手帖
本诗是南宋诗人杨万里为抗金名臣虞允文写给将领赵撙的手帖所作的题跋诗。赵撙去世后，这件手帖由他的侄子赵济收藏，杨万里阅览手帖后创作了两首题跋诗，本首是第二首，作于南宋淳熙年间。创作完成后杨万里将手帖归还给赵济，本诗就是归还时附赠的题咏作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，全诗共四句，每句七个字。这种体裁起源于南北朝时期，到唐代完全成熟，是历代文人创作短章抒情作品的常用体裁。本首诗符合平起首句入韵的七言绝句格律规范，属于宋代题跋诗的典型形态。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，第一层是对虞允文、赵撙两位抗金前贤的敬仰赞叹，第二层是对赵氏后辈赵济的殷切期许。全诗情感真诚豪迈，既体现了对名臣手迹的珍视，也传递了对爱国精神世代传承的期盼。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“侧厘”是古代对小幅笺纸的称呼，是宋代文人书写短帖常用的纸张类型。“云烟”在这里用来形容手帖上的书法笔势灵动飘逸，仿佛天上的云烟舒展自如。“两贤”特指本首诗涉及的两位核心人物，分别是手帖书写者虞丞相虞允文，以及收信人赵撙节使赵撙。二人都是南宋时期著名的抗金人物，为保卫南宋疆土立下了汗马功劳。“小阮”原本指代魏晋名士阮咸，他是“竹林七贤”之一阮籍的侄子，后世就用“小阮”作为侄子的美称。“勒燕然”是古典诗词中非常常见的典故，指代在边疆战场立下显赫的军功。这个典故出自东汉时期窦宪大破北匈奴的历史事件，窦宪获胜后在燕然山刻石记录功绩。这些字词都是理解本首题跋诗的核心基础，掌握后就能读懂全诗的基本含义。
逐句白话释义
第一句的意思是小幅笺纸上的书法灵动飘逸，就像云烟落在纸面上一样。第二句的意思是读完这封手帖之后心胸开阔精神振奋，忍不住赞叹虞允文和赵撙两位贤者的品格与功绩。第三句的意思是自古以来将门世家往往都能培养出优秀的军事将领，家风传承的力量十分强大。第四句的意思是现在眼看着赵撙的侄子赵济，也即将像古代的窦宪一样在边疆立下显赫的军功。整首诗的语言直白易懂，没有生僻晦涩的表达，情感的流露非常自然真诚。读者不需要掌握过多专业知识，就能读懂全诗传递的核心意思。这也符合杨万里诗歌一贯的浅白流畅的创作风格，适合大众阅读和理解。
核心主旨与内容概括
本诗是杨万里为虞允文写给赵撙的手帖所写的题跋诗，是第二首。全诗围绕阅览手帖的感受展开，先描写手帖书法的精妙，再赞叹两位前贤的功绩，最后表达对赵氏后辈的期许。整首诗的核心主旨是赞颂虞允文、赵撙两位抗金英雄的贡献，同时勉励赵济传承先辈的爱国精神，在战场立下军功。这首诗虽然是题咏文物的作品，但没有停留在对文物本身的描写上，而是延伸到了精神传承的层面。读者能从这首短诗中感受到南宋文人对爱国将领的敬重，以及对家国命运的关心。全诗的情感积极向上，传递出鼓励后辈奋进的正能量，是宋代题跋诗中很有温度的作品。
跨学科 · 是什么
相关历史人物与典故历史学
诗中提到的虞丞相就是虞允文，他是南宋著名的文臣，曾经在采石之战中指挥宋军击败金军，保住了南宋的半壁江山。赵撙是南宋时期的著名将领，多次在抗金战场上立下战功，和虞允文是同一时期的抗金人物。勒燕然的典故来自东汉时期的大将窦宪，他率领军队大破北匈奴，一直打到燕然山，让班固撰写铭文刻在山石上记录功绩。后世的文人就常用“勒燕然”或者“燕然勒石”来代指在边疆立下显赫的军功。小阮的称呼来自魏晋时期的竹林七贤，阮咸是阮籍的侄子，当时人们就称阮咸为小阮，后来这个称呼就成了侄子的美称。这些历史内容都是理解本诗用典的基础，了解之后能更清楚诗人表达的意思。这些历史人物和典故都是中国传统文化中常见的内容，很多诗词中都会用到。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用二二三的断句节奏，每句的前两个字稍作停顿，中间两个字稍作停顿，最后三个字连读。第一句要读得舒缓轻柔，突出书法飘逸的感觉。第二句要读得充满赞叹的语气，表现出对两位贤者的敬佩。第三句要读得坚定有力，突出将门出将的必然规律。第四句要读得充满期待感，表现出对后辈的美好期许。整首诗的诵读速度不需要太快，保持中等语速就能传递出诗歌的情感。诵读的时候可以适当加重每句最后一个字的读音，突出押韵的特点。
句式仿写指导
本诗的第三、四句“从古将门长出将，眼看小阮勒燕然”是非常适合仿写的句式，结构为“从古+某类群体/领域+长+某类优秀人才，眼看+特定对象+做某事”。仿写的时候可以根据不同的主题替换对应的内容，比如描写教师家庭传承可以写“从古师门长出名师，眼看小徒登杏坛”。描写书香门第传承可以写“从古书香长出才子，眼看小儿登金榜”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联，前半句讲普遍规律，后半句讲具体的案例或者期许。要注意两句的字数相同，平仄可以适当放宽，尽量让最后一个字押韵。这种句式很适合用来表达对传承现象的赞美，以及对后辈的期许。日常写作中用到这种句式能让表达更有古典韵味，也更有说服力。
名句写作应用
核心名句“从古将门长出将，眼看小阮勒燕然”适合用在描写家风传承、勉励后辈、赞美世家子弟奋进的写作场景中。比如写关于家风的作文时，可以用这句话来表现军事世家代代出英才的传统。写关于青年担当的作文时，可以用这句话来勉励青年一代传承先辈精神，为国家做出贡献。写人物通讯的时候，如果描写的对象是出身军人家庭的年轻军人，可以用这句话来赞美他的家风传承和远大志向。日常给年轻后辈写寄语的时候，也可以用这句话来表达对对方的期许。使用这句话的时候不需要额外解释典故，大多数读者都能理解其中的含义。这句话的情感积极向上，能为文章增添豪迈的氛围。
关联知识图谱
勒石燕然典故同典故
本诗第四句使用了勒石燕然的典故，这个典故是中国古典诗词中常用的典故。它出自东汉窦宪大破北匈奴的历史事件，后世用来代指在边疆建立显赫军功。很多著名诗人都用过这个典故，比如范仲淹的《渔家傲·秋思》中就有“燕然未勒归无计”的句子。这个典故的核心内涵是对建功立业的向往，以及对爱国精神的赞颂。了解这个典故能帮助读者更好地理解本诗的情感内涵，也能帮助读者理解其他使用这个典故的古典诗词。这个典故的适用场景非常广泛，是古典文学中的核心典故之一。
名句 CLASSIC LINES
从古将门长出将，眼看小阮勒燕然
这两句的字面意为自古以来将门之家往往能培养出优秀将领，眼看赵氏后辈就要像东汉窦宪一样立下刻石燕然的显赫军功。
标签 TAGS
作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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