探杏二首 其一

诵读这首诗的时候整体语气要轻快明亮，符合春日活泼的氛围。第一句节奏是“红蓝细细/糁晴包”，重音放在“细细”上，读出花苞小巧可爱的感觉。第二句节奏是“紫玉森森/走腻条”，重音放在“森森”上，读出枝条茂密的感觉。第三句节奏是“枯梗折教/无一寸”，重音放在“无一寸”上，读出修剪干净的利落感。第四句节奏是“并驱春力/奔花梢”，重音放在“奔”上，读出生命力蓬勃迸发的感觉。整首诗语速可以稍快，不要拖沓。

这首诗的前两句用了比喻手法描写景物，后两句用了动作加效果的结构，可以仿写这个结构写其他春日植物。仿写的时候先选一种春日的植物，比如桃花、柳树，先用比喻写它的外观，再写一个养护的动作和对应的效果。比如可以写“粉白点点缀枝桠，绿丝柔柔拂水斜。残叶剪教无一缕，全收雨意润新芽”，就完全贴合这首诗的句式结构。仿写的时候用词尽量直白口语化，不要用太生僻的字词。

“枯梗折教无一寸，并驱春力奔花梢”这句名句可以用在很多日常写作场景里。第一个场景是写园艺相关的作文，用来写花木修剪的场景和原理。第二个场景是写学习或者工作的主题，用来比喻要删掉没有用的冗余内容，把精力集中在重要的目标上。第三个场景是写春日主题的散文，用来表现春日蓬勃的生命力。比如写学习规划的时候可以用：“我们要学会‘枯梗折教无一寸，并驱春力奔花梢’，删掉无意义的娱乐活动，把所有精力都集中在备考的目标上。”