六月初四日往云际院田间雨足喜而赋之二首 其一
高下田畴水鬭鸣，泥深路滑不堪行。
请君听取行人语，只个愁声是喜声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悯农
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，每首四句，每句七字，格律要求严谨。该体裁起源于南朝乐府歌行，在唐代发展成熟，是古代文人抒情创作的常用体裁，历代流传佳作数量极多。本诗是标准的七言绝句作品，符合近体诗格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为久旱得雨的喜悦，以及诗人对农家生计的体恤关怀。情感层次先抑后扬，从出行不便的表层困扰，落到农事丰收的深层喜悦，是古代儒家民本思想的直观体现，历代对本诗的情感解读无核心争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“田畴”指耕种的田地，是古代对农田的通用称谓。“水斗鸣”指雨水在田埂间奔涌冲撞，发出哗哗的声响。“不堪行”指道路条件太差，没办法顺畅行走。“只个”是宋代口语，意思就是“这个”。这些字词都是宋代日常用语，没有生僻含义，整体读来浅显易懂。大家阅读时不需要额外查太多工具书就能理解基本含义。
逐句白话释义
第一句的意思是，高高低低的梯田里，雨水奔涌冲撞，发出哗啦啦的响声。第二句的意思是，路上的泥巴积得很深，路面又滑，根本没办法好好走路。第三句的意思是，请你停下脚步，听一听过往行人说的话。第四句的意思是，这听起来让人发愁的声音，其实是充满了喜悦的声音。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。大家可以对照原文逐句对应理解。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在农历六月初四前往云际院的路上看到的场景。当时刚下过大雨，田里的水都灌满了，虽然路滑难走给行人带来了不便，但大家都因为雨水充足，庄稼有了好收成的希望而开心。诗人通过这个小小的日常场景，表达了自己对农家生计的关心，也传递了久旱得雨的喜悦情绪。整首诗内容非常贴近生活，没有晦涩的内容，普通人很容易共情。
跨学科 · 是什么
亚热带季风气候降雨特征地理学
对应诗句是“高下田畴水鬭鸣”，所属学科是地理学。文学表达是用拟人化的“水斗”写雨水奔涌的状态，科学事实是江西吉水属于亚热带季风气候，农历六月处于伏旱期前的降雨集中时段，当地以丘陵梯田地貌为主，充足的降雨能快速灌满梯田，满足双季稻种植的需水要求。这个知识点是经过地理学界公认的气候区划结论，没有争议。大家可以结合当地的气候特点理解诗句的场景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意节奏断句，第一句的断句是“高下/田畴/水斗鸣”，第二句是“泥深/路滑/不堪行”，第三句是“请君/听取/行人语”，第四句是“只个/愁声/是喜声”。读前两句的时候语气要平缓，带一点点日常出行遇到麻烦的无奈感。第三句可以稍微停顿一下，做出引导大家倾听的状态。第四句语气要上扬，读出喜悦的感觉。按照这个节奏读，就能基本传递出诗句的情绪。大家可以多练习几遍，找到最合适的语气。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗“请君听取XX语，只个X声是X声”的反差句式。这个句式的核心是先给出一个看似负面的表象，再点出背后积极的内核，反差感很强，很容易写出新意。比如写冬天环卫工人清雪的场景，就可以写“请君听取路人语，只个寒声是暖声”。再写疫情期间管控的场景，可以写“请君听取居民语，只个静声是安声”。仿写的时候要注意前后两个情绪的对应逻辑要通顺，不能太生硬。大家可以结合自己身边的日常场景多加练习。
名句日常写作应用
“请君听取行人语，只个愁声是喜声”这句名句，适合用在写“表象与本质”“换位思考”“民生关怀”类的作文或者日常文案里。比如写基层工作者的付出，看似给大家带来了短期的不便，其实是为了更长远的好处，就可以引用这句诗。再写城市建设过程中，短期的修路施工影响出行，但长期来看是为了城市更宜居，也可以用这句诗。引用的时候要注意贴合上下文的主题，不能强行套用。大家平时写作的时候可以多联想这个名句的适用场景。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
两首诗都是以降雨为核心描写对象，都抒发了作者对雨水充足、农事丰收的喜悦之情，都体现了古代文人对民生的关怀，是中国古代喜雨诗的经典代表作。两者的创作背景都是久旱得雨的场景，情感内核高度一致。大家可以把两首诗放在一起对照阅读，更容易理解古代喜雨诗的共同特点。
名句 CLASSIC LINES
请君听取行人语，只个愁声是喜声
本句以直白的口语化表达，构建出行不便的愁与农事丰收的喜的强烈反差。
标签 TAGS
作者 POET
杨万里 1127年－1206年
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