语文核心知识
重点字词注释
通判是宋代州府的副长官,有监察地方官员的职权。砚滴是古代往砚台里添加清水的小型文具。斑竹林指全州一带,当地有舜帝二妃泪染斑竹的传说。天锡就是天赐的意思。清庙珍指代朝廷需要的贤能人才。水镜比喻人识人清明、秉公正直。诚斋是诗人杨万里的号。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
潇湘的山可以当成一支毛笔,潇湘的水可以充当砚滴里的清水。你到斑竹林遍布的全州做官,上天给了你笔砚供你醉心创作写诗。你正好可以用湘山的灵秀点缀湘水的韵味,把你的作品洒满青天这张巨大的纸。朝廷正在搜罗适合庙堂的贤才,你这样的奇珍如今落在湘水边上。出身世家的宰相如今识人清明,手里掌握着一路选拔人才的权柄。地方上还有三位贤明的官员,眼看就要把你推荐到朝廷上去。你回来的时候一定要到我的诚斋来,把你锦囊中装的新写的好句子分给我看。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人杨万里送给即将去全州赴任的友人黄岩老的赠别诗。全诗用友人赴任地潇湘的山水做比喻,夸赞友人的才华非常出众。同时诗人祝愿友人在任上能够施展才华,得到官员的推荐,仕途越来越顺利。最后诗人还和友人约定,等他回来的时候要带着新写的诗作来拜访,两个人可以交流创作。全诗情感真挚,想象丰富,读起来非常明快活泼。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要明快开阔,符合赠别诗积极的情感基调。每七字句中间可以稍作停顿,比如“潇湘之山/可当/一枝笔,潇湘之水/可充/一砚滴”。前四句描写山水的部分可以读得奔放有气势,中间祝愿友人的部分要读得诚恳真挚,最后邀约的部分要读得亲切自然。整首诗的语速可以稍快,不需要过于低沉缓慢。
句式仿写指导
本诗前两句“XX之X可当一XX,XX之X可充一XX”的比喻句式非常适合仿写,我们可以用当地的风物做比喻来夸赞别人的才华。比如我们要夸赞擅长画画的朋友,可以写“黄山之松可当一画笔,黄山之云可充一颜料”。仿写的时候要注意前后两个意象要有关联性,都要和你要夸赞的对象的技能对应,这样写出来的句子既生动又有画面感。
名句应用
“潇湘之山可当一枝笔,潇湘之水可充一砚滴”这句诗适合用在描写湖南、广西一带自然风光的文章里,也可以用在夸赞当地文人有才情的场景里。比如我们去长沙旅游写游记的时候就可以用这句开头,引出湘江周边的人文底蕴。也可以在写给湖南籍作家的赠言里用这句,夸赞对方的创作天赋和本土文化的关联。