雪后寄谢济翁材翁联骑来访进退格

杨万里 · 宋

封胡连璧雨中来，目送归鞍怅独回。

隠几读书寒入骨，开门落雪皓平阶。

急寻火阁温双手，自唤儿郎共一杯。

念汝野梅官柳路，地炉松叶买茅柴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感友情 · 怅惘

创作背景

雪后寄赠友人

本诗创作于南宋理宗淳祐年间，作者刘克庄当时闲居福建莆田家中。谢济翁、谢材翁兄弟此前冒雨来访，辞别后恰逢降雪，作者感念友人到访的情谊，担忧友人返程路途状况，创作本诗寄赠二人。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，采用进退格用韵规则。进退格是宋代律诗特殊用韵体例，属于杂韵格的一种，要求两韵间隔递用，韵脚平仄交替进退。该体例在南宋诗坛较为流行，多被用于友人唱和、即兴寄赠类诗作。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两层，一是对谢氏兄弟联袂来访的感念与分别后的怅惘，二是闲居生活中安贫乐道的闲适意趣，最终落脚于对友人路途境况的牵挂，情感层次平实真挚，符合南宋中后期江湖诗派的抒情特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，封胡是古代对谢氏子弟的美称，这里指代谢济翁、谢材翁兄弟。第二，连璧指两位才华出众的人物并排而立，像两块美玉放在一起。第三，隠几就是斜靠着书桌的意思。第四，皓平阶指洁白的雪铺满了台阶。第五，火阁是设有炉火的小房间。第六，茅柴是宋代民间常见的劣质薄酒，价格低廉容易买到。第七，进退格是律诗的一种特殊押韵方式，韵脚交替使用不同韵部的字。第八，联骑就是两个人一起骑马出行的意思。第九，野梅官柳指路边生长的野生梅花和官府种植的柳树。第十，地炉是放在地上的简易取暖炉。

第一句写谢家两位兄弟像两块美玉一起冒雨前来拜访。第二句写我目送他们骑马离开，心里怅怅地独自回到家里。第三句写我斜靠着书桌读书，只觉得寒气一直钻到骨头里。第四句写我打开门一看，飘落的雪花已经把台阶铺得洁白一片。第五句写我赶紧跑到有炉火的房间里暖冻僵的双手。第六句写我叫来家里的孩子一起喝一杯酒取暖。第七句写我忽然想起你们还走在长着野梅和官柳的路上。第八句写想来你们应该会找个地方买些便宜的薄酒，就着松叶在地炉上温着喝吧。

核心主旨与内容概括

这首诗描写的是诗人闲居在家时，两位友人冒雨来访，辞别之后刚好下了大雪的经历。首先交代了友人来访和离开的场景，接着写自己在家中雪天读书、暖手、和家人喝酒的日常状态，最后落脚到对路途上的友人的牵挂，想象他们在路上的境况，整首诗语言非常平实，情感却很真挚，没有华丽的修饰，却能让人感受到诗人对友人的真切关心，也能感受到诗人闲居生活的平淡乐趣。

跨学科 · 是什么

梅与柳的植物属性植物学

第一，野梅属于蔷薇科杏属的野生梅花，是中国传统名花，耐寒性较强，在闽东南地区冬季即可开放。第二，官柳是官府在官道旁种植的柳树，多为旱柳，耐寒耐旱，适合作为行道树。第三，梅花在传统文化中象征高洁的品格，柳树象征送别和思念，诗人用这两种植物指代友人返程的道路，也暗含了对友人品格的赞美。第四，这两种植物都是我国南方地区冬季常见的 roadside 植物，符合莆田当地的植被分布特征。第五，梅花的花朵多为白色或粉色，香气清淡，冬季开放时辨识度很高。第六，柳树的枝条柔韧，古代常被用来折柳送别，这里也暗含了诗人送别友人的怅惘情绪。第七，野生梅花的花期比人工种植的梅花更早，冬季降雪后开放的情况十分常见。第八，官柳的种植制度从唐代就已经形成，宋代官道旁普遍会种植柳树为行人遮阴。第九，这两种植物的组合是中国古典诗词中写冬季道路场景的常用搭配。第十，现代植物学研究表明，福建地区的野生梅资源非常丰富，是我国梅花的重要原产地之一。

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读写应用

基础诵读指导

第一，这首诗是七言律诗，诵读时每句的节奏可以按照二二三的结构来断句。第二，首联第一句“封胡/连璧/雨中来”语速稍快，读出友人来访的喜悦感。第三，首联第二句“目送/归鞍/怅独回”语速放缓，读出怅惘的情绪。第四，颔联两句“隠几/读书/寒入骨，开门/落雪/皓平阶”语速平缓，读出冬日的静谧感。第五，颈联第一句“急寻/火阁/温双手”语速稍快，读出寒冷的急切感。第六，颈联第二句“自唤/儿郎/共一杯”语速放松，读出闲适的感觉。第七，尾联两句“念汝/野梅/官柳路，地炉/松叶/买茅柴”语速放缓，语气轻柔，读出对友人的牵挂。第八，全诗整体语调要平实自然，不需要过多的抑扬顿挫，符合宋诗平实的风格。第九，诵读的时候每联之间可以稍作停顿，让听众有反应的时间。第十，重点突出“寒入骨”“皓平阶”两个关键词，把雪天的寒冷感读出来。

句式仿写指导

第一，这首诗的颔联“隠几读书寒入骨，开门落雪皓平阶”采用的是动作加感受的对仗句式，非常适合仿写。第二，仿写时首先要选一个日常的场景，比如雨天、晴天、夜晚都可以。第三，前半句写室内的动作和感受，后半句写开门看到的室外景色，前后形成对仗。第四，比如可以仿写为“伏案刷题汗沾衣，开窗晚风凉满室”，写夏天在家写作业的场景。第五，也可以仿写为“倚窗观书香绕肩，开门落花红满院”，写春天在家看书的场景。第六，仿写的时候要注意前后两句的字数相等，词性相对，结构相同。第七，前半句的最后三个字要写自己的感受，后半句的最后三个字要写室外景色的特点。第八，不需要使用太华丽的词语，用平实的语言写出真实的感受就好。第九，写完之后可以多读几遍，调整一下词语，让句子读起来更通顺。第十，这种句式非常适合用来写日常的小场景，能让文字更有画面感。

核心名句应用场景

第一，“隠几读书寒入骨，开门落雪皓平阶”这句诗非常适合用来描写冬日读书的场景。第二，写冬天的日记或者作文的时候，可以用这句诗来开头，引出自己雪天读书的经历。第三，发朋友圈记录自己下雪天在家看书的状态时，也可以配上这句诗，非常有氛围感。第四，写关于冬天、关于读书的主题作文时，可以引用这句诗作为论据，说明读书不受天气影响的乐趣。第五，给喜欢读书的朋友送冬日礼物的时候，也可以把这句诗写在卡片上，非常有格调。第六，学校举办关于冬日或者读书的主题征文活动时，引用这句诗能让你的文章更有文采。第七，设计书店、图书馆的冬日宣传海报时，也可以用这句诗作为文案，很有文化气息。第八，和朋友聊起冬天读书的经历时，提到这句诗也能体现你的文化积累。第九，这句诗没有太生僻的字，大部分人都能看懂，所以适用的场景非常广泛。第十，使用的时候不需要改动原文，直接引用就可以，也可以根据场景稍微调整一下语序。

关联知识图谱

白居易《问刘十九》同主题

第一，两首诗都是写雪天思念友人的主题，情感都非常真挚平实。第二，两首诗都提到了冬日饮酒的场景，都具有浓厚的生活气息。第三，两首诗的语言都非常朴素，没有华丽的修饰，却能打动人心。第四，两首诗都是诗人闲居时所作，都体现了诗人对友人的真切关心。第五，两首诗都成为了古典诗词中写冬日友情的经典作品，流传非常广泛。第六，两首诗的篇幅都比较短小，适合普通人记诵和引用。第七，两首诗的创作背景都是寒冷的冬日，降雪都是触发诗人创作的重要因素。第八，两首诗都没有直接抒情，而是通过具体的场景描写来传达情感，更有感染力。第九，两首诗都被收入了中小学语文的拓展阅读篇目，是大众熟知的经典诗作。第十，两首诗的核心情感都是对友人的牵挂，没有任何功利性的内容，纯粹是真情实感的流露。

名句 CLASSIC LINES

隠几读书寒入骨，开门落雪皓平阶

该句是本诗流传最广的核心名句，以白描手法刻画了雪天闲居的典型场景，被后世多首诗话作品评为宋诗写雪的代表性佳句，明清时期多被收入蒙学诗歌读本，当代也常被用于描写冬日读书场景的文本中。

标签 TAGS

友情怅惘历史学地理学植物学社会学

作者 POET

杨万里 1127年－1206年

南宋官员、文学家、诗人