陈安行舍人阁学挽词三首 其三

第一，诵读本诗整体语气要低沉舒缓，体现哀悼的情感基调。第二，前六句回忆过往的内容，语气可以稍微柔和一些，带着怀念的感觉。第三，最后两句抒发悲痛的内容，语气要加重放慢，体现沉痛的心情。第四，断句参考：我昔/游/璧水，公时/宿/石渠。第五，断句参考：重来/十/钻火，两省/共/周庐。第六，断句参考：小语/趋/丹陛，嘉招/煮/雪蔬。第七，断句参考：破心/搜/诔些，泪落/不能/书。第八，诵读的时候要注意停顿的节奏，不要读得太快，要把情感传递出来。

第一，可以仿写本诗前六句叙事回忆、后两句抒情的结构，来写回忆亲友的作文。第二，可以学习本诗用具体的小事细节来体现情谊的写法，不要空喊口号。第三，比如你想要写怀念自己的小学老师，就可以先回忆和老师相处的几个具体细节。第四，比如你可以写‘我昔入小学，公时站讲台’，对应本诗的首联句式。第五，然后再写‘重来五载过，街角遇公来’，对应本诗的颔联写时间流逝后的相逢。第六，再写‘赠我新文具，邀我吃暖斋’，对应本诗的颈联写具体的相处细节。第七，最后写‘今闻公调走，泪落不能裁’，对应本诗的尾联抒发情感。第八，这样仿写出来的内容情感真挚，结构清晰，非常容易打动人。

第一，‘破心搜诔些，泪落不能书’这句可以用在哀悼亲友的文章里，体现自己的悲痛心情。第二，比如你的祖辈去世，你写悼念文章的时候就可以引用这句，来形容自己写悼文时的状态。第三，也可以用在写怀念逝世的前辈、偶像的文章里，表达自己的崇敬和哀悼。第四，比如你写悼念袁隆平爷爷的文章，就可以引用这句来体现自己的悲痛。第五，引用的时候不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾都可以。第六，这句不需要额外解释，读者很容易就能理解其中的情感。第七，用的时候要注意场景是严肃的哀悼场景，不要用在轻松的场合里。第八，这句比直白说‘我非常难过’更有文学性，也更能体现真挚的情感。