和张寺丞功父八绝句 其七

诵读这首诗的时候每句可以按照2-2-3的节奏断句，第一句读“湖边/花底/旧论诗”，语气要平缓，带着回忆的感觉。第二句读“再要/寻盟/今若为”，语气稍微上扬，带出疑惑和期许的感觉。第三句读“道是/鶑啼/无点泪”，语气可以稍微放松，做铺垫。第四句读“教鶑/闻此/也垂洟”，语气要加重，突出情感的浓度。整体诵读的速度不用太快，每句之间稍微停顿一下就可以。

我们可以仿写诗里“道是XX无XX，教XX闻此也XX”的拟人句式，这种句式的特点是先给出一个大家普遍认可的常识，再用反转的拟人手法突出想要表达的情感。比如我们可以写“道是春风无别意，教花见此也低头”，先写大家都觉得春风没有特别的心意，再写花都被感动得低头，突出场景的动人。也可以写“道是青山无情绪，教山见此也皱眉”，用来表达愁绪的浓重。仿写的时候注意前后句的逻辑要通顺，拟人要自然不生硬。

这首诗的核心名句“道是鶑啼无点泪，教鶑闻此也垂洟”可以用在描写深厚情谊、感人场景的日常写作里。比如我们写和多年未见的小学同学重逢的作文时，可以引用这句诗，来形容两个人从小到大的情谊非常深厚，连旁人见了都会感动。也可以用在写亲情的作文里，比如写父母为自己付出的感人瞬间，引用这句来突出这份情感的动人程度。用的时候要注意场景匹配，不要用在情感浓度不高的普通场景里。