暮行田间二首 其二

诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快，带着一点发现新鲜事物的欣喜感。第一句语速稍慢，读出视野开阔的感觉，‘无处无’三个字可以稍微加重，突出水满田畴的场景。第二句‘一张雪纸’后面可以稍微停顿，‘眼中铺’三个字放缓语速，带出画面展开的感觉。第三句‘乱插’两个字可以读得活泼一点，‘成井字’稍微加重，突出画面的特点。第四句语速稍快，读出诙谐的反问感，‘不解书’三个字可以稍微拉长尾音，带出其中的调侃意味。

这首诗最后两句用了‘先描述具体场景+再提出反差观点’的结构，仿写的时候可以借鉴这个结构。比如我们写手工课的场景，可以写‘彩纸剪作团花样，却道孩童手不巧’。写环卫工人扫马路的场景，可以写‘长帚扫得街如镜，却道清洁工位卑’。仿写的时候要注意前面半句是具体的事实描写，后面半句是和前面事实相反的世俗偏见，这样就能形成有冲击力的表达，也能传递出自己的观点。这个结构非常适合用来写赞美普通人闪光点的内容。

‘新秧乱插成井字，却道山农不解书’这句诗最适合用在赞美普通劳动者朴素智慧的场景里。比如你写社区里的维修师傅，他没受过高等教育，却能把复杂的电路修得整整齐齐，就可以引用这句诗来赞美他。也可以用在描写田园风光的作文里，提到插秧的场景时引用这句，能让内容更有文化底蕴。还可以用在反驳‘学历等于能力’的观点的文章里，用这句诗来说明很多没有高学历的普通人也有很高的智慧和创造力。