六月二十四日病起喜雨闻鶑与大儿议秋凉一出游山三首 其一

末伏将催中伏休,匆匆送夏又迎秋。

暑中竹色风仍雨,病里鶑声喜破愁。

大熟十年无此作,微生一饱更何求。

急须剩踏莲花曲,药玉新船待拍浮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 闲适
月份六月
创作背景
本诗为组诗第一首,创作当日诗人病体初愈,恰逢降雨,听闻黄莺啼鸣,内心喜悦,遂与长子商议秋凉后同游山林,有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,共八句五十六字,中间两联对仗工整,是宋代近体诗创作的典型体裁之一,在古代诗歌文体体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层:一是病体初愈的轻松感,二是暑天逢雨的舒畅感,三是预见丰年的满足感,四是期盼秋凉出游的雀跃感,整体呈现出南宋文人淡泊自适的精神状态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.末伏、中伏是三伏天的两个阶段,是一年中气温最高的时段。2.鶑同“莺”,指黄莺,叫声清脆悦耳。3.大熟指庄稼大面积丰收。4.拍浮指乘船浮游在水面上。5.莲花曲指种满莲花的水边小路。6.药玉新船指像玉一样光洁的小船。7.休在这里指结束的意思。8.微生是诗人对自己的谦称。
逐句白话释义
1.中伏马上就要结束,末伏很快就要到来。2.时光匆匆,马上就要送走夏天迎来秋天。3.暑热里风吹雨打,竹子的颜色更加青翠鲜亮。4.我生病刚好,听到黄莺的叫声,喜悦一下子冲散了愁绪。5.十年来都没有遇到过这么好的丰收预兆。6.我这平凡的人,能吃饱饭还有什么更多的要求呢。7.我得赶紧准备好去走一走种满莲花的小路。8.光洁的新船已经等着我坐上去漂浮在水面上游玩了。
核心主旨与内容概括
1.这首诗写的是诗人六月二十四日病刚好的时候,遇到下雨的喜悦心情。2.开头先写时节变化,夏天快要结束秋天就要来了。3.接着写眼前的景色,雨中的竹子很青翠,黄莺的叫声很好听。4.然后写这场雨能让庄稼丰收,诗人觉得只要能吃饱就很满足了。5.最后写诗人想要趁着这个好时候去赏荷花、坐船游玩。6.整首诗的气氛非常轻松愉快,能感受到诗人非常乐观知足的心态。7.内容都来自诗人日常生活的真实感受,读起来非常亲切自然。8.没有用复杂的典故,普通读者都能轻松理解诗里的意思。
跨学科 · 是什么
三伏天天文学
1.三伏天是我国传统历法中对一年中最热时段的称呼。2.一共分为初伏、中伏、末伏三个阶段。3.通常出现在每年的公历7月到8月之间。4.这段时间太阳照射强烈,气温高,空气湿度大,会让人感觉非常闷热。5.诗里写中伏快要结束,末伏要来了,说明已经到了夏末的时候。6.三伏天的降雨对农作物生长非常重要,充足的雨水能让庄稼长得更好。7.我国古代劳动人民很早就总结出了三伏天的气候变化规律,用来指导农业生产。8.现在我们的气象部门每年也会公布三伏天的具体时间。
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读写应用
诵读指导
1.读这首诗的时候整体语气要轻松愉快,读出诗人喜悦的心情。2.第一句“末伏将催/中伏休”,在“催”字后面稍微停顿一下。3.第二句“匆匆送夏/又迎秋”,在“夏”字后面停顿。4.颔联“暑中竹色/风仍雨,病里鶑声/喜破愁”,每句中间停顿一次,读“喜破愁”的时候语气可以稍微上扬,突出喜悦的感觉。5.颈联“大熟十年/无此作,微生一饱/更何求”,读“更何求”的时候语气要平缓,读出知足的感觉。6.尾联“急须剩踏/莲花曲,药玉新船/待拍浮”,读的时候可以稍微轻快一点,读出期待的感觉。7.整首诗的语速不用太快,保持舒缓自然的节奏就可以。8.读的时候可以想象自己就是诗人,感受到病好之后遇到下雨的轻松心情。
句式仿写指导
1.我们可以学习“暑中竹色风仍雨,病里鶑声喜破愁”的句式来仿写句子。2.这个句式的特点是前半句写看到的景色,后半句写自己的心情,把景和情结合在一起。3.仿写的时候先确定一个场景,比如考完试之后遇到好天气。4.前半句可以写“考后天蓝风正好”,后半句可以写“心中愁绪散如烟”。5.也可以选其他的场景,比如下雪天和朋友见面。6.前半句写“雪落庭前梅正好”,后半句写“友来寒舍暖如春”。7.仿写的时候要注意前后两句的字数要一样,尽量对仗工整。8.刚开始写不用追求太复杂的用词,能把景和情结合起来就可以。
名句写作应用
1.“暑中竹色风仍雨,病里鶑声喜破愁”这句名句可以用在很多写作场景里。2.比如写自己生病痊愈之后的心情,就可以用这句话来开头。3.也可以用在写遇到挫折之后突然有好消息的场景,表达自己豁然开朗的心情。4.比如写自己考试失利之后,突然得到老师的鼓励,就可以引用这句诗来表达自己的感受。5.也可以用在写景的作文里,写夏天雨后的景色,搭配上自己愉快的心情。6.引用的时候不用整句都用,也可以拆分使用,比如“病里莺声喜破愁”单独用在表达心情变好的场景里。7.用的时候要注意和上下文的内容贴合,不要生硬引用。8.适当引用古诗能让你的作文更有文采,提升文章的质感。
关联知识图谱
《春夜喜雨》(杜甫)同主题
1.这首诗和杜甫的《春夜喜雨》都属于古代喜雨诗的范畴。2.两首诗都写了诗人遇到降雨之后的喜悦心情。3.都提到了降雨对农业生产的好处,体现了古代文人对民生的关注。4.两首诗的整体感情基调都是积极明快的。5.不同的是《春夜喜雨》写的是春天的雨,这首诗写的是夏天的雨。6.杜甫的诗更多侧重写雨的特点,这首诗更多侧重写诗人自己的生活感受。7.两首诗都是古代喜雨诗中的经典作品,非常值得我们阅读学习。8.我们可以把两首诗放在一起对比阅读,更好地体会古代诗人对自然的观察和感受。

名句 CLASSIC LINES

暑中竹色风仍雨,病里鶑声喜破愁
该句为本诗核心名句,以视听结合的手法具象化呈现病愈逢雨的畅快心境。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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