赠临川严泰伯秀才

临汝严夫子,搘筇扣敝庐。

文如漆园壮,人似客星孤。

善相遗𬴊瘦,深参得腹腴。

行看最先进,辨论诎诸儒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
赠友创作背景
北宋仁宗年间,临川秀才严泰伯专程前往拜访曾巩,二人交流学问后,曾巩十分欣赏严泰伯的才学与人品,便创作这首五言律诗作为赠别礼物,是曾巩中期居乡交游时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,符合平水韵押韵规则,中间两联对仗工整,是宋代赠友诗的典型体裁。五言律诗起源于南朝齐永明时期,到唐代完全成熟,宋代诗人在继承唐代格律规范的基础上,更侧重典故运用与情理表达。
情感 · 解读
本诗核心情感是作者对严泰伯出众文才、高洁品行的真诚赞许,以及对其日后在科举、学术领域脱颖而出、大展宏图的热切期许,情感真挚质朴,没有虚饰客套的成分,符合曾巩一贯平实厚重的文风。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
搘筇指拄着竹杖,是古代士人出行的常见装扮。敝庐是作者对自己住所的谦称,指简陋的房屋。漆园代指战国时期的思想家庄子,他曾经担任过漆园吏的官职。客星代指东汉隐士严光,他是光武帝刘秀的旧友,拒绝做官隐居富春山。腹腴指学问的核心精华部分,𬴊指骏马,这里代指优秀的人才。诸儒指当时的儒生学者群体。
逐句白话释义
第一句写来自临汝的严泰伯先生,是作者对来访客人的尊称。第二句写他拄着竹杖,前来拜访我简陋的住所。第三句称赞他的文章像庄子的作品一样雄浑壮阔,充满想象力。第四句赞美他的人品像隐士严光一样孤高耿直,不随波逐流。第五句说善于相马的人不会因为骏马瘦弱就忽略它的优良本质。第六句说严泰伯深入钻研学问,已经掌握了知识的核心精华。第七句作者预判他很快就会在科举考试中名列前茅。第八句说他的辩才出众,能够让众多儒生学者都信服。
核心主旨概括
本诗是北宋文学家曾巩写给来访的年轻秀才严泰伯的赠诗,作者通过几个贴切的典故,高度赞扬了严泰伯的文才水平和高洁品格,同时表达了对他未来的美好期许,希望他能够科举及第,凭借才学获得应有的成就,整首诗情感真挚,没有浮华的修饰,非常朴实动人。
跨学科 · 是什么
漆园与庄子典故历史学
战国时期思想家庄子曾经担任过漆园吏的小官,后来他辞官隐居,专注于著书讲学,是道家学派的核心代表人物之一。他的作品《庄子》想象丰富,文笔雄健,充满浪漫主义色彩,是先秦散文的巅峰作品之一,后世就常用“漆园”来代指庄子,也用来形容人文章写得雄浑有灵气。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句按照“二二一”的节奏断句,比如“临汝/严/夫子”“搘筇/扣/敝庐”,每句最后一个字可以稍微拖长音。首联语气平和舒缓,读出叙事的感觉。颔联语气上扬加重,读出赞赏的语气。颈联语气沉稳,读出说理的感觉。尾联语气明快上扬,读出期许的感觉,整体语速不要太快,保持平缓庄重的节奏。
基础句式仿写指导
可以学习本诗颔联“物+如+名词+特征”的比喻句式,用两个对仗的句子同时形容一个人的两个特点,同时融入贴切的典故,比如写敬佩的师长可以写“文如东坡健,人如靖节清”,写自己的朋友可以写“才如子建敏,品似伯夷清”,仿写的时候要注意前后两句对仗工整,典故要贴合描写对象的特征,不要生搬硬套。
名句写作应用指导
核心名句“文如漆园壮,人似客星孤”可以用在描写自己敬佩的人的文章里,比如写自己的语文老师,可以说“我的语文老师不仅文章写得好,人品也非常高洁,真可谓是‘文如漆园壮,人似客星孤’”,也可以用在写给朋友的赠言里,用来赞美朋友的才学和品格,非常贴切有文采。
关联知识图谱
庄子同典故
诗中用“漆园”代指庄子,借用庄子文章雄浑壮阔的特点,比喻严泰伯的文才出众,是本诗核心典故之一。
严光同典故
诗中用“客星”代指严光,借用严光高洁隐士的身份特点,比喻严泰伯的品行孤高,是本诗核心典故之一。

名句 CLASSIC LINES

文如漆园壮,人似客星孤
这两句是本诗的核心名句,连用两个典故精准概括严泰伯的文才与品格,对仗工整,用典贴切,既贴合严泰伯的姓氏特征,又兼具文学美感。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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