语文核心知识
重点字词注释
第一个字词“侵”的意思是侵害、侵犯,这里指风霜对树木的冻害摧残。第二个字词“腹穿”形容枯树的树干内部已经完全空心,人可以直接从中间穿过去。第三个字词“皮剥”指枯树的外层树皮已经大面积剥落,露出了内部的木质部分。第四个字词“朝菌”是指朝生暮死的真菌类生物,通常生长在潮湿腐烂的木头表面。第五个字词“依投”是指停靠、栖息的意思,这里指鸟类没有愿意来这棵枯树上栖息的。第六个字词“改火”是古代的一项传统习俗,一年四季会更换不同种类的木材来取火,避免引发疫病。第七个字词“持”的意思是拿来、用作,这里指枯树还可以拿来当做取火的材料。第八个字词“但”的意思是仅仅、只是,点明枯树不愿意只做一颗没有用处的空心树。
逐句白话释义
第一句“老树无枝叶”的意思是生长多年的老树已经掉光了所有的枝叶。第二句“风霜不复侵”的意思是刺骨的风霜再也不能对它造成新的侵害了。第三句“腹穿人可过”的意思是它的树干内部已经被蛀空,人都可以直接从中间穿过去。第四句“皮剥蚁还寻”的意思是它的树皮已经大面积剥落,还有蚂蚁会寻着气味爬到树上来。第五句“寄托惟朝菌”的意思是现在只有朝生暮死的菌类会在这棵树上寄生生长。第六句“依投绝暮禽”的意思是每到傍晚,再也没有飞鸟会愿意来到这棵树上栖息停靠。第七句“犹堪持改火”的意思是即便已经衰败到这个地步,它还能被拿来当做取火的木材使用。第八句“未肯但空心”的意思是它从不愿意仅仅做一颗没有任何用处的空心枯树。
核心主旨概括
这首诗是白居易晚年创作的一首咏物诗,全篇围绕一棵枯败的老树展开描写。诗人先用大量笔墨刻画了枯树衰败、无用、无人问津的外在状态,让读者先对这棵树形成了“毫无价值”的固有印象。最后两句笔锋一转,点明枯树即便已经衰败至此,仍然还有可以作为取火材料的价值,不肯彻底沦为无用之物。诗人借枯树的形象,表达了自己即便年华老去、历经人生诸多挫折,仍然不愿意虚度光阴,想要尽可能发挥自身价值的积极人生态度。整首诗的基调积极向上,没有消沉颓废的负面情绪。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要控制得偏平缓,整体语调要沉稳厚重。前两句描写枯树的整体状态,读的时候语气要平缓,读出历经沧桑的沉淀感。三四句描写枯树的破损状态,语速可以稍微放慢,突出枯树的衰败程度。五六句描写枯树无人问津的处境,语气可以稍微放低,带一点落寞的感觉。读第七句的时候,语速可以稍微加快,语调开始上扬,带出转折的感觉。读第八句的时候,语调要明显抬高,语气坚定,读出充满力量的感觉。具体的断句可以按照五言诗的常规节奏,每句两个字一顿,最后三个字连读。诵读的时候要注意突出最后两句的核心地位,把诗人的情感准确传递出来。
句式仿写指导
这首诗用到的先抑后扬的咏物写作结构十分简单实用,非常适合初学者仿写。仿写的时候可以先选取一个日常常见、看起来价值不高甚至毫无用处的事物作为描写对象。前半部分可以尽情描写这个事物的缺点、不足、残破的外在状态,先压低读者对它的期待。后半部分笔锋一转,点明这个事物独有的内在价值,和前面的描写形成强烈的反差感。比如我们可以以家里老旧的书桌作为仿写对象,先写它的残破状态:“旧桌无完漆,划痕满桌心。”接着继续写它的不足:“摇摇晃不稳,虫蛀有隙痕。置书嫌不平,伏案总硌身。”最后转折点明它的价值:“犹能承笔墨,陪我度光阴。”这样写出来的作品结构清晰,情感突出,很容易给读者留下深刻的印象。
名句写作应用
“犹堪持改火,未肯但空心”是这首诗的核心名句,非常适合在日常写作中使用。这句诗可以用来赞美老年群体即便已经退休,仍然愿意发挥余热、为社会做贡献的奉献精神。比如我们在写退休老教师坚持免费给乡村留守儿童补课的事迹时,就可以用这句诗作为开头引出人物。也可以用来形容自己或者身边的人即便身处困境、遭遇挫折,仍然不愿意放弃,努力实现自身价值的状态。比如我们在写自己考试失利后仍然坚持努力学习的作文时,就可以用这句诗来表达自己的决心。这句诗的语言质朴,内涵积极向上,适用的写作场景非常广泛。使用的时候不需要额外解释,大部分读者都能理解它的内涵。合理使用这句诗可以有效提升文章的文化底蕴,让表达更有感染力。