同年杨谨仲教授以诗庆予得郡次韵二首 其二

才气峥嵘早断鳌,诗豪不独酒中豪。

其谁代匠频伤斲,之子良庖却善刀。

莫叹广文官独冷,绝胜州郡职徒劳。

泮宫方采僖侯藻,高士休寻仲蔚蒿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感酬答
创作背景
本诗作于南宋孝宗乾道年间,诗人周必大得授州郡长官职务,同年、时任州学教授的杨谨仲作诗相贺,诗人依原诗韵脚次韵创作本组诗作作为酬答,创作动因兼具答谢友人与自我明志双重属性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严格,全诗八句每句七字,颔联、颈联要求对仗,偶句押韵,是宋代文人酬唱常用的体裁,在古代诗歌体裁中拥有成熟的创作规范与较高的艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为酬答友人的祝贺,同时抒发诗人淡泊仕进功利、安于文教事业、推崇藏锋处世的个人志趣,整体情感平和中正,无激烈悲喜表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
断鳌指古代神话中女娲斩断鳌足支撑四极的典故,诗中比喻才气过人,早年就建立了出众的成就。斲是砍削的意思。良庖善刀出自《庄子》庖丁解牛的典故,比喻行事娴熟,懂得藏锋自保。广文官指古代负责文教的闲散官员。泮宫是古代的地方官办学宫。仲蔚蒿指东汉隐士张仲蔚隐居的地方长满蒿草,代指隐居生活。大家可以通过这些注释理解诗里的用典含义,不用再额外查生僻词。这部分字词都是理解全诗的基础内容,没有复杂的专业术语。
逐句白话释义
第一句说友人才气出众,早年就取得了过人的成就。第二句说友人不仅是酒中豪杰,更是作诗的高手。第三句说很多人代替别人做事经常会伤到自己。第四句说友人却像好厨师一样懂得妥善用刀,处世得当。第五句说不要感叹文教官员的职位清冷闲散。第六句说这种职位远比在州郡做长官徒劳奔波要好得多。第七句说现在学宫正需要优秀的人才参与文教事业。第八句说有才能的人不要去寻找隐居的道路。大家可以通过这个直白的翻译快速理解全诗每句的意思。
核心主旨概括
这首诗是周必大写给祝贺自己得郡的友人杨谨仲的酬答诗。诗中先是夸赞了友人的才学和处世智慧,之后表达了自己不贪图州郡长官的实权位置,反而认为清冷的文教岗位更有价值的态度。最后劝勉友人安心参与文教事业,不用想着隐居避世。全诗的核心是表达诗人淡泊功利的价值取向,以及对文教事业的看重。大家读完就能明白这首诗的核心内容,没有复杂的深层隐藏含义。
跨学科 · 是什么
道家处世思想哲学
这首诗里用到的庖丁解牛的典故来自道家经典《庄子》。这个典故原本讲的是做事要顺应规律,懂得藏锋,不要过度消耗自己。诗里用这个典故来表达合适的处世态度,是传统道家思想在文人创作中的常见体现。大家只要知道这个典故的来源和基本含义就可以,不用深入研究道家思想体系。这部分内容属于哲学学科的基础通识知识。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照七言诗常见的四三节奏断句,比如“才气峥嵘/早断鳌”“莫叹广文/官独冷”。整体语气要平缓舒展,不用带有太强烈的情绪起伏。首联夸赞友人的部分可以略微提高音量,读出赞赏的语气。颈联表达自己志趣的部分语气要平和坚定,体现出诗人内心的笃定。尾联劝勉友人的部分可以语气柔和一点,体现出对友人的善意。大家按照这个方法诵读就能准确传达诗的基本情绪。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里“莫叹XX独冷,绝胜XX徒劳”的转折对比句式。这种句式适合用来表达对某种看似不起眼的事物的价值肯定。比如可以仿写为“莫叹讲台三尺独冷,绝胜商场逐利徒劳”,用来表达对教师职业的价值认可。也可以仿写为“莫叹案头研墨独冷,绝胜应酬交际徒劳”,用来表达对深耕学术的认可。大家仿写的时候要注意前后两个分句的对比关系,突出前者的价值。
名句写作应用
大家写关于淡泊名利、坚守平凡岗位、职业选择等主题的作文时,可以引用“莫叹广文官独冷,绝胜州郡职徒劳”这句诗。比如写乡村教师的作文时可以这样用:“很多乡村教师在偏远山区坚守讲台几十年,从不抱怨条件艰苦,正应了那句‘莫叹广文官独冷,绝胜州郡职徒劳’,他们在平凡的岗位上培养了一代又一代的人才,实现了自己的人生价值。”大家应用的时候只要贴合淡泊功利、肯定非热门岗位价值的主题就可以。
关联知识图谱
《庄子·养生主》同典故
本诗颔联“之子良庖却善刀”引用了《庄子·养生主》中庖丁解牛的典故,二者属于典故来源与引用的关联关系。《庄子·养生主》是道家的经典篇目,庖丁解牛是其中流传最广的寓言之一。大家可以通过阅读《庄子·养生主》更深入理解这个典故的内涵。

名句 CLASSIC LINES

莫叹广文官独冷,绝胜州郡职徒劳
后世常被引用以表达淡泊名利、坚守非功利性岗位的价值取向。

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作者 POET

周必大 1126年-1204年
南宋四朝重臣,文学家,南宋文坛重要人物

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