语文核心知识
重点字词注释
第一,“蓬监”是古代对秘书省的别称,是宋代掌管图书、修撰国史的中央机构。第二,“叨”是自谦的说法,意思是承蒙、有幸得到。第三,“继后尘”是谦辞,指追随在前辈身后做事。第四,“史闱”就是史馆,是专门修撰历史的官署。第五,“非才”是作者自谦的说法,意思是自己没有足够的才能。第六,“无能役”意思是难以承担重要的任务。第七,“太息”就是长叹的意思。第八,“故旧情”就是老朋友、老同事之间的情谊。
逐句白话释义
第一句的意思是,我曾经承蒙您的赏识,有幸在秘书省任职,追随在您的身后做事。第二句的意思是,多么幸运啊,我们能在史馆里共事,名字一起出现在官员的题名簿上。第三句的意思是,我本来就没有什么出众的才能,自然是难以承担重要的职责。第四句的意思是,现在您离世了,我忍不住深深叹息,永远都忘不了我们当年的老交情。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人周必大写给刚刚离世的同僚好友李焘的悼念诗。全诗先回忆了当年二人一起在史馆共事、作者受李焘提携的经历,再表达了作者对李焘的敬重和感激,最后直接抒发了对故友离世的悲痛和深切的怀念之情。整首诗语言朴实,没有华丽的修饰,情感非常真诚。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每句按照2-2-3的节奏断句就可以。第一句“蓬监/曾叨/继后尘”,语气要平缓,带一点回忆的感觉。第二句“史闱/何幸/对题名”,要读出一点庆幸、感激的语气。第三句“非才/自是/无能役”,是自谦的表述,语气要放低一点。第四句“太息/难忘/故旧情”,语速放慢,语气要沉一点,读出怀念、悲痛的感觉。
句式仿写指导
本诗用的是“先回忆共同经历,再抒发情感”的结构,我们写怀念类的短文的时候可以仿写这个结构。比如写怀念老同学的内容,可以写:“教室曾随读晓昏,操场何幸共夺勋。一别数载难相见,长念当年同舍恩。”首先前两句写两个人一起度过的具体经历,后两句写现在的感受和情感,结构清晰,情感也很容易传递出来。
名句写作应用
名句“太息难忘故旧情”可以用在所有怀念旧交的写作场景里。比如写回忆自己的恩师的作文,结尾可以写:“如今老师已经离开我们十年了,每次翻出当年他给我批改的作业本,都忍不住湿了眼眶,真可谓是‘太息难忘故旧情’。”也可以用在怀念老同事、老战友的文章里,能很好地烘托出厚重的怀念情绪。