题刘讷画赵韩魏王文潞公司马温公欧阳文忠公王荆公苏文忠公黄太史像

勋业文章各致身,精神未易写丹青。

八朝三百年间事,付与承明著作廷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感咏史 · 崇敬 · 怀古
创作背景
南宋题画创作
本诗为南宋孝宗淳熙年间,大臣、文学家周必大为宫廷画家刘讷所绘《北宋八名臣像》创作的题画诗。画中所绘八位人物分别为赵普、韩琦、文彦博、司马光、欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚,均为北宋士大夫群体的核心代表人物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全篇共四句,每句七字,遵循平水韵押韵规则,是宋代题画诗的典型体裁之一。七言绝句起源于南朝乐府,至唐代发展成熟,宋代文人多用以题写书画、抒发即兴感怀,体裁短小精悍,意蕴悠长。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对北宋八位名臣或凭勋业、或凭文章立身扬名的品格与成就的推崇敬仰,二是借画作感慨两宋三百年历史的厚重,传递出历史功过自有后世公论的理性历史观,情感沉厚开阔,无个人悲喜的狭隘表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“丹青”本指古代绘画常用的朱砂和石青两种颜料,这里代指绘画作品。第二,“承明”原指汉代长安的承明殿,是宫廷藏书、修史的场所,这里代指南宋朝廷的修史机构。第三,“著作廷”指著作郎的官署,是古代负责编纂国史的官方机构。第四,“致身”指凭借自身才能获得功业成就,实现人生价值。第五,“八朝”指八位名臣活跃的北宋八代皇帝统治时期。第六,“三百年”指从北宋开国到本诗创作的近三百年时间跨度。第七,“写”这里指绘画描摹。第八,“勋业”指功勋事业,“文章”指文学与学术成就。
逐句白话释义
第一句的意思是,画中的八位名臣,有的凭借赫赫功勋立业,有的凭借出众文章扬名,都实现了很高的人生成就。第二句的意思是,他们的精神气度超凡脱俗,不是轻易就能用画笔描摹得传神的。第三句的意思是,两宋八代皇帝统治时期,前后近三百年的兴衰往事,都浓缩在这幅画像里。第四句的意思是,这些历史的功过是非,都交给朝廷的修史机构,留给后世去公正记录和评判。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为北宋八位名臣的画像题写的作品。开篇先称赞八位名臣各自的成就,接着感叹他们的精神难以用画笔完全展现,最后从画像延伸到历史,认为历史的功过自有后世的公正评判。全诗没有复杂的修饰,语言质朴厚重,既表达了对前贤的敬仰,也传递出理性的历史观念,读来很有厚重感。
跨学科 · 是什么
北宋八名臣历史学
画中的八位名臣都是北宋时期的著名人物。赵普是北宋开国功臣,辅佐宋太祖平定天下。韩琦、文彦博是北宋中期的名相,政绩卓著。司马光是著名史学家,主持编写了《资治通鉴》。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖,也是著名政治家。王安石是著名改革家,主持了熙宁变法。苏轼是宋代文学成就最高的文人之一。黄庭坚是北宋著名诗人、书法家,是江西诗派的开创者。他们都对北宋的政治、文化发展做出了巨大贡献。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓厚重,读出历史的沧桑感。每句的停顿划分如下:第一句“勋业/文章/各致身”,“各致身”读的时候语气略上扬,突出名臣的成就。第二句“精神/未易/写丹青”,“未易”读的时候稍作停顿,突出精神难描的感慨。第三句“八朝/三百年/间事”,“三百年”读的时候加重语气,拉长音,突出时间的厚重感。第四句“付与/承明/著作廷”,“著作廷”读的时候放缓语气,收尾沉稳,传递出笃定的历史观。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX各致身,XX付与XX”的句式结构,用来表达对某一群体成就的评价,以及对事物发展结果的理性判断。比如描写不同行业从业者的成就,可以写“百行千业各致身,功过付与万人评”。描写文化传承的主题,可以写“诗词歌赋各致身,文脉付与后来人”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前半句写不同主体的各自成就,后半句写最终的评价或者归属,符合原句的逻辑结构。
名句写作应用
核心名句“八朝三百年间事,付与承明著作廷”适合用在历史主题、评价主题的写作中。比如写关于历史评价的作文时,可以这样用:“很多时候我们不必纠结于当下的一时褒贬,正如宋人诗云‘八朝三百年间事,付与承明著作廷’,时间总会给出最公正的答案。”写关于文化传承的内容时也可以引用,用来表达历史和文化的价值要交给后世评判的观点,能够提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《丹青引赠曹将军霸》同体裁
《丹青引赠曹将军霸》是唐代杜甫的经典题画诗,和本诗一样都是为绘画作品题写的诗歌,都在描写画作内容的基础上延伸了 deeper 的情感和思考,都是古代题画诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

八朝三百年间事,付与承明著作廷
该句以小见大,从单幅画作延伸到两宋三百年的历史脉络,凝练表达了宋代文人对历史评价的理性认知。

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作者 POET

周必大 1126年-1204年
南宋四朝重臣,文学家,南宋文坛重要人物

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