萧彦育顷年示诗篇且求次诚斋待制所赠佳句之韵尝许赴省时勉为之适相过以七步见窘就坐呈老丑聊述本意
诗勿惊人日以昌，巍科只待赋阿房。
源深元自流三峡，干老今谁敌豫章。
肯向洛阳寻白傅，曾从江夏学黄香。
漠廷结绶君家事，不羡弹冠贡与王。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
创作动因
本诗创作源于友人萧彦育早年向作者出示个人诗作，请求作者次杨万里（号诚斋，时任待制）赠给他的诗作原韵唱和，作者当时答应赴任省城时完成。后萧彦育过访作者，以七步成诗的典故要求作者当场交稿，作者就座后即刻完成此作以述本意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，定型于初唐，成熟于盛唐。全诗共八句，每句七个字，要求平仄合规、中间两联对仗、用韵统一。该体裁格律严谨，兼具节奏美与表现力，是宋代文人酬唱的常用文体。
情感 · 解读
本诗为次韵酬答之作，核心情感包含两层：一是对友人萧彦育家学深厚、才学出众的真诚夸赞，二是对其参加科举、考取高第、传承家门清誉的恳切期许，整体语气真挚平实，无虚饰浮夸之辞，符合宋代士大夫交游酬唱的情感表达传统。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
次韵是古代和诗的一种方式，要求严格依照原诗的韵脚和用韵顺序创作。诚斋待制指宋代诗人杨万里，号诚斋，待制是他当时担任的官职名。巍科指科举考试的最高等第，是古代读书人追求的核心目标之一。赋阿房用唐代杜牧写《阿房宫赋》一举成名的典故，代指凭借出色文采考取功名。豫章是南方生长的高大樟木，古代常用来比喻才德出众的人才。白傅指唐代诗人白居易，他晚年曾任太子少傅官职，所以被称为白傅。黄香是东汉时期著名的孝子、文士，以博学孝顺闻名于世。结绶指佩戴官印的绶带，代指正式入朝为官。弹冠指掸去帽子上的灰尘，准备出仕做官。
逐句白话释义
第一句的意思是作诗不必追求语不惊人死不休的效果，日积月累稳步提升自然会日益昌明。第二句是说科举高第正等着你写出像《阿房宫赋》那样出色的作品去考取。第三句是说你的才思渊源深厚，就像三峡的江水一样奔流不息没有穷尽。第四句是说你的功底扎实如同生长多年的豫章良木，现在没有谁能和你匹敌。第五句是说你曾经像到洛阳寻访白居易那样向前辈名师虚心求教。第六句是说你传承了像江夏黄香那样优良的家学与品行传统。第七句是说入朝做官本来就是你们家的传统家事，有深厚的门第渊源。第八句是说你根本不需要羡慕贡禹和王吉那样依靠朋友引荐才能获得做官的机会。
核心主旨概括
本诗是作者应友人萧彦育的请求创作的次韵酬赠诗。全诗围绕夸赞友人、勉励友人的核心展开。首先对友人的创作态度给出了恳切的建议。接着用贴切的比喻赞美了友人深厚的才学功底。然后点明了友人优秀的师承和家学渊源。最后用历史典故表达了对友人科举及第、传承家声的美好期许。全诗没有华丽的辞藻，完全是发自内心的真诚表达。既展现了作者对晚辈的爱护，也体现了宋代文人之间平实真诚的交游氛围。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举制度是中国古代通过考试选拔官员的制度，起源于隋朝，完善于唐代，到宋代已经非常成熟。宋代科举扩大了录取范围，不问出身，只要考试合格就可以做官。宋代的科举考试分为州试、省试、殿试三级，考中殿试的就可以直接授予官职。考中高第的考生往往会获得更好的仕途起点，是所有读书人梦寐以求的目标。杜牧是唐代著名诗人，他年轻时因为写了《阿房宫赋》名声大噪，后来顺利考中科举。本诗用这个典故鼓励友人只要写出出色的文章，一定能考中科举高第。宋代非常看重考生的文采，诗赋是科举考试的重要内容之一。所以作者用这个典故非常贴合当时的科举语境，也容易让友人理解其中的期许。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓，语气要真诚恳切，符合长辈对晚辈勉励的语境。首联两句要读得语重心长，每句中间在第四字后稍作停顿。颔联两句是夸赞才学，语气要带着欣赏的感觉，节奏可以稍微明快一点。颈联两句讲渊源传承，语气要平和稳重，读出对友人出身的认可。尾联两句是期许，语气要昂扬有力，读出对友人的信心。押韵的字昌、房、章、香、王要读得稍重一点，突出七言律诗的韵律感。诵读时不需要刻意夸张情感，平实自然的语气更符合本诗的整体风格。可以反复诵读几遍，慢慢体会诗中真诚的情感表达。
句式仿写指导
本诗颔联“源深元自流三峡，干老今谁敌豫章”用自然事物比喻人物才学的句式非常经典，很适合仿写。仿写时首先要确定你要夸赞的对象的特质，比如勤奋、聪慧、功底扎实等。然后寻找和这个特质相匹配的自然意象，比如高山、大海、青松、流水等。然后按照七言的句式结构，前半句写意象的特点，后半句关联到你要夸赞的人的特质。要注意上下两句要对仗，词性要相对，意境要统一。比如夸赞同学学习功底扎实，可以写“基稳犹如峰立岳，才丰恰似海容江”。仿写时不用刻意追求生僻的典故，只要意象贴切，表达自然就可以。平时可以多练习这种比喻式的对仗句，能有效提升写作的文采。
名句应用指导
名句“源深元自流三峡，干老今谁敌豫章”非常适合用在夸赞他人学识深厚、功底扎实的场景中。比如给同学的毕业赠言里，可以用这句话夸赞同学多年积累的扎实学识，祝福他未来发展顺利。比如在写给老师的感谢信里，可以用这句话形容老师深厚的学术功底，表达对老师的敬佩之情。比如在表扬后辈的文章里，可以用这句话夸赞后辈基础扎实，未来可期。使用时不需要额外解释典故，大部分读者都能理解句子的含义。这句话的风格比较正式，适合用在比较严肃的书面写作场景中。尽量不要用在过于随意的口语交流场合，会显得过于生硬。平时写作时遇到需要夸赞他人才学的场景，就可以灵活使用这个名句。
关联知识图谱
黄庭坚《次韵子瞻题郭熙画秋山》同体裁|同主题
这两首诗都是宋代文人创作的次韵七言律诗，都属于酬赠唱和类的作品，都用了贴切的比喻和历史典故来表达情感，风格都属于宋代典型的平实典雅的诗风。
名句 CLASSIC LINES
源深元自流三峡，干老今谁敌豫章
该句是本诗核心名句，以水流量大、源远流长的三峡比喻才思的丰沛深厚，以高大挺拔、生长千年的豫章良木比喻功底的扎实稳固，意象雄浑贴切，后世常被用来夸赞他人学识深厚、根基扎实。
标签 TAGS
作者 POET
周必大 1126年－1204年
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