龙泉李宗儒师儒兄弟槐阴书院

君不见汉京辟雍载黄图,博士直舍三千区。

分行数百曰槐市,下有诸生讲唐虞。

又不见本朝肇启迩英阁,稽古隆儒号经幄。

风清枝翠似交舞,日暖花黄时细落。

君家欣慕名书斋,伯仲方将与计偕。

桥门且陪亿万计,朝路终驰十二街。

义郴文章妙天下,引喻牛行相君舍。

勉君植德企前修,他日儿孙攀逸驾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 期许
创作背景
南宋淳熙年间为槐阴书院题作
这首诗创作于南宋孝宗淳熙年间,当时龙泉(今浙江丽水龙泉)士人李宗儒、李师儒兄弟修建槐阴书院,延请师儒教授子弟,作者项安世受邀为书院题作此诗,创作动因是赞许李氏兄弟的崇儒之举,勉励二人勤学向贤。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格限制,句式灵活,篇幅可长可短,适合抒发豪放洒脱、层次丰富的情感,历代都是文人抒怀叙事的常用体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层,首先是对李宗儒、李师儒兄弟创办槐阴书院、传承儒业举动的赞许,其次是对二人勤学立德、追慕前贤的勉励,最后是对二人未来仕途顺遂、泽被后人的美好期许,情感真挚恳切,积极向上。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
辟雍指古代天子设立的最高学府。槐市是汉代长安太学附近的槐树集市,是诸生交易经传、讨论学术的场所。迩英阁是宋代皇帝听讲经史的宫殿。伯仲指代李宗儒、李师儒兄弟。计偕指举人赴京参加会试。前修指前代的贤人。逸驾比喻贤达的车驾,代指高才。
逐句白话释义
你没看见汉代京城的太学记载在皇家地图里,博士的宿舍有三千间。几百棵槐树排成行叫做槐市,树下有诸多儒生讨论尧舜的治国之道。你没看见本朝刚建起迩英阁,考察古事尊崇儒学叫做经幄。清风吹过翠绿的枝桠好像在交错起舞,暖日下黄色的槐花不时细细飘落。你家因为建起书斋受人仰慕,兄弟二人正要一同赴京赶考。你们暂且陪着众多儒生在桥门听讲,日后终究会在京城的街道上飞驰做官。义郴的文章天下绝妙,引用牛行的典故夸赞你们的居所。我勉励你们修养德行追慕前贤,以后你们的儿孙也能追上贤达的脚步。
核心主旨与内容概括
这首诗先追溯汉代槐市、宋代迩英阁的崇儒传统,引出对李氏兄弟创办槐阴书院举动的赞许,最后勉励二人勤学修德、追慕前贤,表达了对兄弟二人未来前程的美好期许,整体内容积极向上,充满对儒家文化传承的推崇。
跨学科 · 是什么
汉代槐市制度历史学
汉代长安的太学附近种植了大量槐树,各地来求学的儒生会在槐树下交易经书、文具等物品,也会在这里讨论学术问题,逐渐形成了叫做槐市的固定场所,是中国古代最早的文化集市之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句采用四三式断句节奏,开头两个“君不见”要适当加重语气,读出怀古的厚重感。读到后半部分勉励内容时,语气要恳切明亮,结尾两句要放慢语速,读出期许的厚重感。整体语速中等,不需要过快。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“君不见…又不见…”的并列起兴句式,先写两个古今同类的典型事例,再引出要表达的核心内容,适合用在议论文的开头部分,能够快速引出论点,增强文章的气势。仿写时要注意两个事例的性质要统一,和核心论点高度相关。
核心名句写作应用
“勉君植德企前修,他日儿孙攀逸驾”可以用在勉励他人的场景中,比如给学长的毕业赠言、给优秀教育工作者的颁奖词、学校活动的致辞等。比如写给老师的感谢语可以写:“王老师数十年深耕教育,始终以‘勉君植德企前修,他日儿孙攀逸驾’为信念,培养了无数优秀人才。”
关联知识图谱
汉代太学制度历史关联
诗中槐市的典故来源于汉代太学的相关记载,汉代太学是当时的最高教育机构,槐市是太学衍生出的文化集市,二者是相互关联的汉代崇儒制度产物。

名句 CLASSIC LINES

勉君植德企前修,他日儿孙攀逸驾
这两句直白点明了创作的主旨。

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作者 POET

周必大 1126年-1204年
南宋四朝重臣,文学家,南宋文坛重要人物

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