广宣上人以诗贺放榜和谢

延英面奉入春闱,亦选功夫亦选奇。

在冶只求金不耗,用心空学秤无私。

龙门变化人皆望,莺谷飞鸣自有时。

独喜至公谁是证,弥天上人与新诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感欣慰
创作背景
大和三年知贡举放榜酬和
本诗作者王起,时任礼部侍郎,大和三年(829)知贡举,放榜后僧广宣献诗,王起作此酬谢。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,全诗共八句五十六字,中间两联对仗工整,符合平水韵四支韵部押韵规则,是唐代士大夫酬唱诗的典型体裁。
情感 · 解读
核心情感包含两层,一是作为主考官履行选士职责、秉持公正原则的欣慰与坦荡,二是对广宣上人主动献诗祝贺的感激,整体基调庄重平和,彰显了中唐士大夫的公心与雅量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
延英指唐代大明宫的延英殿,是皇帝召见大臣议事的场所。春闱指唐代春季举行的科举会试,由礼部主持。冶指冶炼金属的工坊。龙门是古代传说中鲤鱼跃过龙门就会化成龙的典故,这里指科举登第。莺谷出自《诗经》,指黄莺从幽深的山谷飞出,喻指寒士得到施展抱负的机会。弥天上人是对广宣僧人的尊称,广宣是唐代著名的诗僧,常与士大夫交游酬唱。
逐句白话释义
第一句说我在延英殿当面接到皇帝的旨意,进入贡院主持今年的科举考试。第二句说我选拔人才的时候,既看重考生的真才实学,也看重他们出众的禀赋与特质。第三句说我就像冶炼黄金的工匠一样,只追求筛选出真正的人才,不让真正的金子被埋没损耗。第四句说我用尽心思学习公平的秤,做到完全没有偏私的想法。第五句说天下的考生都盼望能够科举登第,像鲤鱼跃过龙门一样改变自己的命运。第六句说就像黄莺从山谷里飞出鸣叫一样,有才华的人总会等到施展抱负的时机。第七句说要问谁能证明我这次选士完全公正无私。第八句答案就是这位德高望重的广宣上人,他特意送来了祝贺的新诗。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代主考官王起在科举放榜之后,写给前来祝贺的诗僧广宣的酬和诗。全诗围绕主持科举考试的经历展开,首先交代了自己奉旨主持考试的背景,接着表明自己选拔人才完全秉持公正无私的原则,然后写出了考生们盼望登第的普遍心态,最后回应了广宣的贺诗,表达了自己的欣慰与感激之情,整首诗清晰地展现了中唐时期科举考试的场景与主考官的心态。
跨学科 · 是什么
唐代科举会试制度历史学
唐代的科举考试分为常科和制科两类,会试属于常科,因为在每年春季举行所以叫做春闱,由礼部侍郎主持,考中的考生获得进士出身,有资格进入仕途任职。科举制度是唐代选拔官员的核心制度,打破了之前世家大族对官场的垄断,给普通寒门子弟提供了上升的通道。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首七言律诗的时候,每句按照四三的节奏断句,比如“延英面奉/入春闱,亦选功夫/亦选奇”。整体语气要平和庄重,读到颔联“在冶只求金不耗,用心空学秤无私”的时候要加重语气,突出公正坚定的态度,读到颈联名句的时候要放缓语速,读出昂扬的感觉,尾联语气要温和,体现出对广宣上人的谢意。
句式仿写指导
可以学习本诗颔联的比喻句式,用两个常见的事物做比喻来表达自己的行事原则,比如仿写为“从教唯愿苗能长,执教当如烛不偏”,用种苗和蜡烛的比喻来表达教师教书育人的原则,既形象生动,又清晰地传达了核心观点,适合用在表达职业操守的写作场景中。
名句日常写作应用
“龙门变化人皆望,莺谷飞鸣自有时”这句名句可以用在鼓励他人努力奋斗、等待机遇的场景中,比如写给准备考试的朋友的时候,可以写“你现在只管认真备考,不要着急,‘龙门变化人皆望,莺谷飞鸣自有时’,只要你有真才实学,总会等到得偿所愿的那天”,能够很好地传递鼓励的情绪。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗都围绕唐代科举考试的主题展开,都描写了科举相关的人生境遇与情绪,都是唐代科举诗的经典代表作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

龙门变化人皆望,莺谷飞鸣自有时
该句以龙门登跃、莺出幽谷的典故喻指科举登第后的人生转折。

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作者 POET

王涯 763/764-835
唐代中期政治家、文学家

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