陇上行

诵读这首诗的时候，整体语气要保持刚健有力，节奏要平缓沉稳。第一句“负羽/到/边州”，在“负羽”后面稍微停顿，“边州”两个字要读得厚重一点，体现出行军的稳重感。第二句“鸣笳/度/陇头”，“鸣笳”两个字可以稍微拖长一点，模拟胡笳吹奏的悠远感觉。第三句“云黄/知/塞近”和第四句“草白/见/边秋”，“云黄”“草白”要重读，突出景色的特征，最后“边秋”两个字读得稍微舒缓一点，带出苍凉的感觉。

这首诗后两句“云黄知塞近，草白见边秋”的句式非常有特点，是“景物特征+判断结论”的结构，前面两个字写看到的具体景物特点，后面三个字写通过这个景物特点得出的判断。仿写的时候可以参考这个结构，比如写春天的景色可以写“冰消知春近，柳绿见暖来”，写下雨的场景可以写“云黑知雨近，风凉见暑消”，只要符合“所见+所得”的逻辑就可以，不需要刻意追求对仗的工整，先把句式的逻辑写对即可。

“云黄知塞近，草白见边秋”这两句可以用在描写西北风光的游记、作文里，也可以用在表现家国情怀、戍边主题的文章里。比如写去甘肃宁夏旅游的作文，可以写“车子沿着公路往西北开，路边的景色慢慢变化，真的是‘云黄知塞近，草白见边秋’，和课本里描写的边塞景色一模一样”。也可以用在缅怀戍边战士的文章里，用来表现他们驻守的环境的艰苦，衬托他们的奉献精神。