题玉川碾茶图

诵读本诗的时候，整体语气要轻松明快，符合题画诗的戏谑感。第一句的节奏是“独抱/遣经/舌本/干”，语速稍慢，读出读书读得口干的状态。第二句的节奏是“笑呼/赤脚/碾/龙团”，“笑呼”两个字要读得轻快，读出招呼仆役的随意感。第三句的节奏是“但知/两腋/清风/起”，语气要舒展，读出饮茶后畅快的感觉。第四句的节奏是“未识/捧瓯/春笋/寒”，语速稍慢，语气稍微放轻，读出暗含的体恤感。按照这个节奏诵读，就能准确传达出诗的情感。

本诗后两句的对比句式非常适合仿写，结构是“但知+主体的美好感受，未识+他人的辛苦付出”。比如我们可以仿写为“但知桌上珍馐味美，未识厨下劳作辛”，用来表达对厨师劳动的体恤。也可以仿写为“但知舞台表演精彩，未识幕后苦练时长”，用来表达对幕后工作人员的尊重。仿写的时候只要保留这种“自我感受和他人付出的反差”的结构，就可以写出很有温度的句子。大家日常写作的时候可以多练习这种句式，增强表达的感染力。

核心名句“但知两腋清风起，未识捧瓯春笋寒”可以用在表达换位思考、体恤他人主题的作文里。比如写尊重劳动者的作文时，可以用这句话引出观点，说明我们在享受便利的时候，不要忘了背后付出劳动的人。也可以用在写茶文化的作文里，用这句话来说明古代茶诗里的人文关怀，丰富文章的内容。日常发朋友圈分享喝茶的感受时，也可以引用这句诗，显得非常有文化底蕴。大家使用的时候要注意贴合语境，不要用在和主题无关的地方。