游春词二首 一

诵读这首诗的时候整体语气要轻快明亮，体现出春日的愉悦感。每一句的节奏划分都是“二二三”的结构，符合七言绝句的基本诵读规律。第一句“曲江/绿柳/变烟条”，诵读的时候“变烟条”三个字语气可以稍微上扬，体现出柳树枝条变化的灵动。第二句“寒谷/冰随/暖气销”，诵读的时候“暖气销”三个字语气可以稍微放缓，体现出冰雪融化的缓慢过程。第三句“才见/春光/生绮陌”，诵读的时候“才见”两个字可以稍微重读，体现出春光刚刚出现的惊喜感。第四句“已闻/清乐/动云韶”，诵读的时候“动云韶”三个字可以稍微拉长语调，体现出乐曲悠扬飘荡的感觉。整体诵读的速度不要太快，保持每分钟大概60到70字的速度就可以。诵读的时候要保持情绪的饱满，体现出愉悦的心情。第九，不需要加入沉重的语气，全程保持明快的基调即可。第十，适合所有人作为春日诗词诵读的入门篇目。

这首诗里的“才见…已闻…”是非常经典的递进句式，可以用来仿写表现事物发展变化迅速的场景。仿写的时候首先要先确定想要描写的核心场景，比如秋天到来的场景、节日到来的场景都可以。然后前半句“才见”后面接刚刚出现的场景细节，比如“才见金风吹落叶”。后半句“已闻”后面接紧接着出现的另一个相关场景细节，比如“已闻桂香满庭院”。仿写的时候要注意前后两个场景的关联性，要属于同一个主题之下的不同细节。还要注意前后两句的字数要相等，词性要相对，符合对偶的基本要求。不要把完全没有关联的两个场景放在一起，会导致内容脱节。这种句式适合用在写景类的作文里，用来表现景象变化的迅疾。第九，也可以用在叙事类的内容里，表现事件发展的速度很快。第十，是中小学语文写作里非常实用的句式之一。

“才见春光生绮陌，已闻清乐动云韶”这句名句适合用在描写春日盛景的作文里。比如描写学校春季运动会的时候，可以用这句来表现运动会现场既有春日美景又有欢快音乐的场景。也可以用在描写春日城市公园游春活动的文章里，表现游春活动的热闹氛围。还可以用在描写春节、元宵节等春季节日的文章里，表现节日的祥和热闹氛围。使用的时候可以直接引用原句，放在段落的开头作为总起句。也可以化用其中的意象，改编成符合自己写作内容的句子。不要用在描写悲伤、沉郁场景的文章里，会和内容的情感基调冲突。也不要用在描写秋冬季节的文章里，不符合原句的季节特征。第九，日常发朋友圈记录春日出游场景的时候引用这句，也会显得很有文采。第十，是使用率很高的春日主题名句。