学射山相传蜀后主刘禅习射于此因以得名有感二作 其一

诵读这首诗的时候，整体语气要沉郁一点，读出咏史诗的厚重感。第一句“苦无雄略但儿嬉”的重音放在“苦无”和“但儿嬉”上，读出批判的语气。第二句“尚想山头学射时”的语速稍缓，读出怀古的感觉。第三句“忽报阴平鱼贯入”的语速可以稍快一点，读出事件突发的紧迫感。第四句“可怜一镞不能施”的重音放在“可怜”和“不能施”上，读出慨叹的语气。大家可以按照这个节奏多练习几遍，就能读出这首诗的感觉了。诵读的时候注意断句清晰，不要读错字音。

这首诗的“忽报……可怜……”的句式非常适合用来写具有反差感的场景，大家可以模仿这个句式进行创作。比如我们可以写“忽报赛场终哨响，可怜一分不能得”，来形容运动员比赛失利的遗憾场景。也可以写“忽报暴雨突降至，可怜半亩稻未收”，来形容农民遇到自然灾害的惋惜场景。大家仿写的时候，要注意前后两句的反差感，前半句写突发的事件，后半句写让人惋惜的结果。这个句式日常写作中使用的频率很高，大家可以多积累几个不同的使用场景。

“忽报阴平鱼贯入，可怜一镞不能施”这句诗，适合用在批判平时荒废功夫，关键时刻派不上用场的主题的作文里。比如写关于青年要勤奋学习的作文时，可以用这句诗来做反面例子，说明如果平时不努力学习知识本领，等到需要用到的时候就会像刘禅一样，什么本事都拿不出来。也可以用在关于企业发展的评论里，说明企业如果平时不注重提升核心竞争力，遇到市场风险的时候就会毫无抵抗能力。大家使用的时候，只要符合“平时荒废，关键时刻无用”的核心意思就可以。