广信试院追和东坡催试官考校韵

深院锁凉秋,西风坐间好。

几净窗明尘不飞,似蹑红云至三岛。

数枝淡淡桂新香,千带垂垂柳初老。

此邦天下秀,多士邹鲁无。

负薪或解谈王道,被褐无非怀璧夫。

五兵夺目库观武,大嚼快意门过屠。

谁言扳才古难必,披沙求金要须得。

回思裹饭然脂烛,一心敢拟思鸿鹄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜才
创作背景
广信试院考校期间创作
本诗创作于南宋绍定年间,作者当时任职广信(宋代信州,今江西上饶)试院,主持地方科举考校事务。创作动因是追和北宋苏轼元祐年间所作《催试官考较戏作》的原韵,用以勉励同僚认真阅卷,选拔真正的人才。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属古体诗范畴,没有严格的平仄、对仗限制,句式长短灵活,押韵自由。七言古诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋南北朝发展,到唐代成为成熟的诗歌体裁,历代文人常用其抒发复杂情感、描写丰富场景。本诗突破近体诗格律束缚,句式错落,情感奔放,符合七言古体诗的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是对广信当地文教昌盛、人才辈出的由衷赞许,其次是作为考官对科举选拔公平公正、发掘真才的郑重期许,最后是对贫寒子弟也能凭借才学脱颖而出的美好期盼。历代学界对该诗情感的解读无明显分歧,均将其归为宋代科举题材的正面抒怀作品。

基础解读 READING

语文核心知识
三岛
三岛是中国古代神话传说中三座海外仙山的统称。三座仙山分别为蓬莱、方丈、瀛洲,相传是仙人居住的地方。古典文学创作中,文人常常用三岛代指环境清幽、远离尘俗的超凡场所。本诗中用三岛指代广信试院的考场区域。作者将布置整洁的考场比作仙岛,凸显出考场肃穆清净、不受外界打扰的氛围。这个比喻也暗含了作者对科举选拔人才的郑重态度。普通读者不需要专业知识就能理解这个意象的含义。该典故是古典诗词中常见的常用意象。
邹鲁
邹鲁是古代邹国和鲁国的并称。邹国是孟子的故乡,鲁国是孔子的故乡,两地都是先秦时期儒家文化的发源地。后世文人常用邹鲁代指文化昌盛、文教发达的地区。本诗中用邹鲁来形容广信当地人才辈出、文风浓厚的特点。说明广信当时的文化氛围可以和孔孟的故乡相比。这个表述很容易让读者理解当地的文教水平。是古典诗词中描写地方文化的常用典故。没有生僻的专业术语,适合普通读者理解。
逐句白话释义
深深的院落锁住了清凉的秋意,坐在院中西风吹来十分舒适。桌子干净窗户明亮没有灰尘飞扬,就像踩着红云走到了三座仙岛上。几枝桂花刚开放散发着淡淡的香气,千条垂柳的枝条刚刚变得成熟。这个地方是天下钟灵毓秀的所在,众多读书人让这里和邹鲁一样文化昌盛。背柴的普通人也可能懂得王道的道理,穿粗布衣服的人都是有真才实学的贤者。看武器库里的兵器光彩夺目很是威武,路过肉铺大口吃肉十分快意。谁说自古以来选拔人才就很难做到?就像从沙子里淘金一样一定要找到真才。回想以前带着饭点着蜡烛读书的日子,一心一意想要选拔出像鸿鹄一样的优秀人才。
核心主旨与内容概括
本诗描写了作者在广信试院监考阅卷时的所见所感。首先描写了试院清净幽美的秋日环境,接着赞美了广信当地文风鼎盛、人才辈出的特点,然后表达了自己作为考官要认真选拔人才、不让有真才实学的贫寒子弟被埋没的决心。全诗情感真挚,语言朴实,传递出重视人才、公平选才的正面价值观。内容通俗易懂,没有复杂的隐晦表达。适合各个年龄段的读者阅读理解。是宋代科举题材诗歌中比较有代表性的作品。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
本诗描写的是宋代地方科举考试的场景。宋代科举制度是朝廷选拔官员的主要途径,分为地方乡试、中央省试、殿试三级。地方试院是专门用来举办科举考试的场所,考试期间会封闭管理,避免作弊。普通百姓只要没有犯罪记录,都可以参加科举考试,凭借才学获得做官的机会。宋代科举制度相对公平,给很多贫寒子弟提供了上升的通道。本诗中对贫寒子弟的认可也符合宋代科举的特点。这一知识点属于社会学范畴,没有专业术语容易理解。对应诗句是“此邦天下秀,多士邹鲁无”。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓庄重,符合考场的肃穆氛围。开篇两句“深院锁凉秋,西风坐间好”语速稍慢,读出秋日的清凉感。“几净窗明尘不飞,似蹑红云至三岛”语调稍扬,读出环境的清幽感。中间描写当地文风的几句要语调恳切,读出赞许的语气。结尾表达选才决心的几句要语速稍快,语气坚定。每句的停顿要符合七言和五言的句式特点,不要读破句子。遇到押韵的字可以适当拉长读音,体现诗歌的韵律感。适合各个年龄段的朗诵者参考。
基础句式仿写指导
可以仿写“负薪或解谈王道,被褐无非怀璧夫”的转折对比句式。该句式的结构是“底层群体+正面特质”,用来打破刻板印象,赞美普通人的闪光点。仿写时前半句写人们印象中普通甚至底层的身份,后半句写他们身上的优秀品质。比如可以仿写“耕夫或解论家国,贩卒无非仗义人”。仿写时要注意前后句对仗工整,语义通顺。不要使用生僻字,要让读者容易理解。适合中小学生作为基础仿写练习的素材。可以提升学生的句式运用能力和观察生活的能力。
名句写作应用
核心名句“负薪或解谈王道,被褐无非怀璧夫”适合用在赞美民间人才、倡导公平选才的写作场景中。比如写关于人才选拔、基层人才、公平公正的作文时可以引用。举例:“我们在选拔人才时不能只看学历和出身,要知道‘负薪或解谈王道,被褐无非怀璧夫’,很多优秀的人才都藏在普通群众当中。”应用时要注意符合语境,不要生硬堆砌。这个名句的使用可以提升文章的文化底蕴。适合各类日常写作的场景使用。
关联知识图谱
苏轼《催试官考较戏作》酬唱赠答
本诗是追和苏轼《催试官考较戏作》的原韵创作的作品。两首诗都是科举考校题材的作品,核心主旨都是表达选拔真才的期许。苏轼的原作是本诗的创作来源,二者属于唱和关系。普通读者可以对照阅读,更好理解本诗的创作背景。两首诗的情感基调一致,都属于正面抒怀的作品。关联依据清晰,没有争议。属于基础级的核心关联知识点。适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

负薪或解谈王道,被褐无非怀璧夫
该句直白表达了作者对贫寒子弟才学的认可,打破了门第观念的束缚。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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