木状元惠示近诗一卷作诗为谢

洪都通守词华溢,汉殿文章元第一。

万卷落落蟠胸中,三江衮衮悬吟笔。

赠我玉佩联玦环,未数大鹏兼小山。

欲知风味不能尽,此卷长留天地间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感激 · 赞美
创作背景
酬赠背景
本诗创作于南宋理宗年间,作者洪咨夔时任洪州地方官,收到时任洪州通判的状元木待问赠送的个人近期诗作一卷,为表达谢意与对诗作的认可创作此诗。本诗属于典型的文人酬赠应答类作品,创作动因清晰无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的常见体裁之一。每句为七字,全诗共八句,讲究平仄、押韵与对仗规范。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,在宋代得到进一步发展,是古代文人酬赠应答的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人木待问过人学识与文学才华的由衷推崇,第二层是收到对方赠诗的真挚感激之情,第三层是对友人诗作艺术价值与传世意义的高度肯定。历代主流解读均认为本诗情感真挚,赞美恳切无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
洪都是古代南昌的别称,通守是宋代州府副长官通判的别称,词华溢指文采充沛四溢。万卷落落指学识渊博,读过的书非常多,三江衮衮形容文思像江河一样奔涌不绝。玉佩联玦环是比喻赠诗的词句像美玉串连一样精美,大鹏、小山分别指李白的《大鹏赋》和晏几道的《小山词》,都是古代经典文学作品。风味在这里指诗作的艺术韵味。
逐句白话释义
第一句说洪州的通守文采横溢,第二句说他当年在殿试中文章本来就是第一名。第三句说他学识渊博,读过的万卷书籍都藏在胸中,第四句说他的文思像三江的流水一样奔涌,提笔就能写出好诗。第五句说他赠送给我的诗作像玉佩和玦环串连起来一样精美,第六句说这些诗作的水平不亚于李白的《大鹏赋》和晏几道的《小山词》。第七句说想要完全体会这些诗作的韵味是没法穷尽的,第八句说这部诗集会长久地留在天地之间流传。
核心主旨概括
这首诗是作者收到状元朋友木待问赠送的新诗集之后,写来表示感谢的作品。全诗先是夸赞了朋友的才学过人、文思敏捷,又赞美了朋友赠送的诗集艺术水平非常高,最后表达了这部诗集有很高的价值,会长期流传下去的看法。整首诗情感真挚,赞美非常诚恳,没有虚浮的客套话。
跨学科 · 是什么
宋代通守官职历史学
通守是宋代通判的别称,是州府的副长官,主要负责监督知州,处理地方的行政、司法事务。宋代的通判由中央直接委派,权力很大,和知州共同管理地方事务。这个官职是宋代为了加强中央集权设置的,防止地方长官权力过大。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时可以采用二二三的断句节奏,比如“洪都/通守/词华溢,汉殿/文章/元第一”。前两联读的时候语气要舒展,突出对友人的夸赞之意,颈联读的时候语气要柔和,表现收到赠诗的欣喜,尾联读的时候语气要昂扬,突出对诗作价值的肯定。整体语速可以稍慢,读出七言律诗的韵律感。
基础句式仿写
可以仿照本诗夸赞他人的句式进行仿写,比如夸赞同学的作文写得好,可以写“同窗文采笔端溢,考场作文常第一”。夸赞别人的书画作品,可以写“满纸烟云蟠胸中,水墨纵横悬画笔”。仿写的时候只要保留前半句写人的才学,后半句写作品的结构就可以,非常适合用来表达对别人才华的赞美。
名句写作应用
核心名句“欲知风味不能尽,此卷长留天地间”可以用在夸赞优秀文艺作品的场景中。比如写读后感的时候,称赞一本很有价值的书,就可以在结尾用上这句话。还有参加书评、影评活动,或者给别人的作品集写推荐语的时候,也可以用这句话来表达对作品价值的高度认可,显得非常有文化底蕴。
关联知识图谱
木待问酬唱赠答
木待问是南宋隆兴元年的状元,字蕴之,当时担任洪州通判,是作者的友人,也是本次赠诗的主体,本诗就是为答谢他赠诗而作。
全宋诗文献作品集
本诗被收录入中华书局1999年出版的《全宋诗》卷三〇一六,是洪咨夔的代表性酬赠诗作品,该典籍是宋代诗歌收录最全面的权威出版物。

名句 CLASSIC LINES

欲知风味不能尽,此卷长留天地间
本句是本诗的核心名句,生动表达了优秀文学作品跨越时空的永恒价值。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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