小江驿送陆侍御归湖上山

第一，诵读本诗的时候整体语速要放缓，语调要柔和，不要太急促。第二，第一句“鹤唳天边/秋水空”，在“天边”后面稍作停顿，“秋水空”三个字语调略微上扬，读出天空的空旷感。第三，第二句“荻花芦叶/起西风”，在“芦叶”后面停顿，“起西风”三个字语调稍微下降，读出秋风的萧瑟感。第四，第三句“今夜渡江/何处宿”，在“渡江”后面停顿，“何处宿”三个字语调上扬，读出设问的语气和对友人的关心。第五，第四句“会稽山/在月明中”，在“会稽山”后面稍作长停顿，“在月明中”语调放缓放轻，读出悠远的意境。第六，整首诗的重音可以放在“唳”“空”“起”“何处”“月明”这几个词上。第七，诵读的时候可以想象秋日江边空旷的景色，带入送别的温和情绪。第八，不要读得太悲伤，要读出诗歌冲淡悠远的整体感觉。第九，每句的节奏都是四三或者二三二的结构，符合七言绝句的基本诵读节奏。第十，读完最后一句之后可以稍作停顿再结束，留下余味。

第一，本诗的后两句是“设问+景结”的句式，非常适合仿写赠别类的内容。第二，仿写的结构是：第一句用设问句问对方的行程安排或者未来的去处，第二句用一个优美的景色来回答，把情感藏在景色里。第三，比如送别去杭州的朋友，可以仿写为“今日送君何处去，西湖桥在柳烟中”。第四，比如送别回老家的朋友，可以仿写为“过年返乡何处住，杏花村在雨声中”。第五，仿写的时候要注意第二句的景色要和对方要去的地方的特色相匹配。第六，设问的内容要贴合实际的送别场景，不要太突兀。第七，两句的押韵要尽量协调，读起来朗朗上口。第八，不要直白地说自己的不舍或者祝福，把情感都融入到景色描写当中就好。第九，刚开始仿写的时候可以先找自己熟悉的地名和景色来练习。第十，熟练之后还可以把这个句式用到写景作文的结尾，提升作文的意境。

第一，“今夜渡江何处宿，会稽山在月明中”这句诗适合用在送别朋友远行、返乡或者归隐的作文场景里。第二，比如写送学长毕业回乡的作文，可以这么用：“站在高铁站门口挥手的时候，我突然想起古人的诗句‘今夜渡江何处宿，会稽山在月明中’，相信他回到家乡之后，一定会过上自己想要的生活。”第三，也可以用在写景游记的作文里，比如写夜游会稽山的作文，可以用这句诗引出景色描写。第四，还可以用在表达自己对归隐生活向往的抒情作文里。第五，用的时候不用改动原句，直接引用就可以，非常方便。第六，这句诗的意境非常优美，用到作文里能提升文章的文化底蕴。第七，不要用在情绪非常激烈的场景里，比如送别朋友去救灾这种悲壮的场景就不适合用。第八，也可以在给朋友的临别赠言里写上这句诗，表达自己的祝福。第九，用的时候可以稍微解释一下这句诗的意思，让读者更容易理解你要表达的情感。第十，日常发朋友圈送别的时候也可以用这句诗，比直白说“一路顺风”更有韵味。