语文核心知识
重点字词注释
1. “竹君”是古人对竹的美称,赋予竹人格化的雅称。2. “琴张”是春秋时期孔子的弟子,为人狂放不羁,是高洁名士的代表。3. “庸何伤”是古代汉语常用反问句式,意思是有什么妨碍呢。4. “渠”在宋代口语中是第三人称代词,这里指代竹子。5. “林樾”指林木丛生的阴凉之地,樾是树荫的意思。6. “姮娥”就是嫦娥,是古代神话中居住在月亮上的仙女。7. “史簿”指姓史的主簿,主簿是古代地方官府的属官。8. “山谷”是北宋诗人黄庭坚的号,黄庭坚是江西诗派的开创者。9. 整首诗的用词贴近宋代口语,读起来十分生动自然。10. 没有生僻的通假字和古今异义字,理解难度较低。
逐句白话释义
1. 第一句把竹子比作我的好友琴张一样的高洁之士。2. 第二句说和上百棵这样的竹子做朋友又有什么妨碍呢。3. 第三句写夜深的时候听竹子在风雨中发出沙沙的声响。4. 第四句说那声响仿佛撼动了我的窗户和几案,带来了无边的凉意。5. 第五句写我听到声响赶紧起身,慌乱中把袜子都穿反了。6. 第六句写我生怕自己的小屋已经变成了长满树木的阴凉山林。7. 第七句写我索性恳请竹子的清影跨过墙来到我的院子里。8. 第八句写我早已经和嫦娥约好,要向她借用天上的明月来配这竹影。9. 逐句翻译完全忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。10. 每句的意思都和原文的表达顺序保持一致,方便理解。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是诗僧释德洪的写景抒情小诗。2. 全诗围绕借景轩外的竹林展开描写。3. 作者把竹子当成志同道合的好友来对待。4. 写出了夜晚风雨中竹声带来的清凉惬意感受。5. 也写出了作者看到竹影时的惊喜心情。6. 最后两句还体现了作者充满童趣的浪漫想象。7. 全诗抒发了作者对清雅闲适生活的喜爱之情。8. 也展现了诗僧超脱世俗的高洁志趣。9. 整体的风格清新自然,充满了生活意趣。10. 没有沉重的情绪表达,读来让人觉得轻松愉悦。
读写应用
诵读指导
1. 这首诗的诵读节奏整体要舒缓轻快,体现闲适的情绪。2. 第一句“竹君/如/余子/琴张”,可以在“竹君”“如”“余子”后面稍作停顿。3. 第二句“友此/百十/庸何伤”,重音放在“庸何伤”上,读出反问的语气。4. 第三句“听渠/风雨/夜深语”,语速稍慢,读出夜深静谧的感觉。5. 第四句“撼我/窗几/无边凉”,重音放在“无边凉”上,读出清凉的感受。6. 第五句“起来/颠倒/急穿袜”,语速稍快,读出慌乱急切的感觉。7. 第六句“直恐/吾庐/变林樾”,重音放在“变林樾”上,读出惊讶的语气。8. 第七句“却烦/清影/过墙来”,语气柔和,读出恳请的感觉。9. 第八句“已约/姮娥/借明月”,语速放慢,读出浪漫的想象感。10. 整首诗诵读的时候整体语气要轻松愉悦,符合诗的主题。
句式仿写
1. 这首诗的拟人手法可以用来仿写日常景物的描写。2. 仿写的基础句式是“XX如XX,XXX”的比喻拟人结合句式。3. 比如可以写“梅兄如隐士林逋,伴我寒窗又何妨”,就是模仿第一句的写法。4. 也可以仿写最后两句的虚实结合写法,把景物和神话想象结合起来。5. 比如“还请香风穿户入,已邀青女降霜花”,就是模仿最后两句的结构。6. 仿写的时候要注意前后内容的关联,想象要符合事物的特点。7. 写植物的时候可以先赋予它人格化的身份,再写和它相处的感受。8. 也可以把自己的情绪寄托在景物上,让景物有自己的情感。9. 这种写法可以让日常的景物描写变得更加生动有趣,更有感染力。10. 平时练习仿写的时候可以多观察身边的景物,找到适合的拟人角度。
名句应用
1. 核心名句“却烦清影过墙来,已约姮娥借明月”可以用在很多写作场景中。2. 比如写夏夜乘凉的场景的时候,就可以用这句诗来烘托氛围。3. 也可以用在描写院落美景的作文里,体现环境的清雅。4. 还有写自己对闲适生活的向往的文章里,也可以引用这句诗。5. 比如写“我家的小院里种了几棵竹,每到月夜我就想起那句‘却烦清影过墙来,已约姮娥借明月’,觉得十分惬意”。6. 这句诗也可以用来表达自己对清雅事物的喜爱之情。7. 在写和朋友一起赏月赏景的文章里,引用这句诗也很合适。8. 引用的时候不需要修改诗句,直接放在原文中就可以。9. 这句诗充满了浪漫的想象,很适合用在抒情类的文章里。10. 日常发朋友圈描写月夜竹景的时候,配上这句诗也会很有氛围感。