上刘左史二首 其二

第一个重点词是刘左史，指宋代担任左史官的刘姓官员，左史是古代专门记录帝王言行的文职官职。第二个重点词是奇字，原指汉代扬雄所精通的古文异体字，这里代指高深的、普通人难以掌握的学识。第三个重点词是霜钟，原指霜降时节会自然鸣响的古钟，这里代指清正的道德声望。第四个重点词是璧月，指像圆形美玉一样光洁圆润的月亮，是古典诗词中常见的美好意象。第五个重点词是环佩，指古人佩戴在身上的玉制饰物，人行走时玉佩相互碰撞会发出清脆的声响。这些字词都是宋代文人创作中的常用意象，没有生僻的通假字或者古今异义的用法。大家阅读时只要掌握每个字词的基本含义，就能顺利读懂全诗的表层意思。如果遇到不懂的典故，可以结合上下文语境推测大致的指代内容。

第一句的意思是，我并不是因为陷入穷困愁苦的境地才开始著书立说。第二句的意思是，如今只有一盏孤灯和我的影子相伴，处境十分孤清。第三句的意思是，我急切地想要跟从您请教高深的学识。第四句的意思是，随着世俗沉浮太久，我都快要认不出原来的自己了。第五句的意思是，好在您清正的声望就像北道上的霜钟一样，为世人指明方向。第六句的意思是，您这样的贤才不应该像西湖的明月一样，独自散发光芒而不为世所用。第七句的意思是，我抬起头更觉得您就像天上的贤人一样离我很近。第八句的意思是，我试着在您玉佩的碰撞声中呼唤您，希望能得到您的回应。这些翻译没有添加额外的文学修饰，完全忠实于诗句的原本含义。大家可以对照原文和翻译，快速理解全诗的基本内容。

本诗是南宋文人项安世写给官员刘左史的投赠作品。全诗一方面抒发了作者自己潜心治学、不因穷困改变心志的人生态度，另一方面表达了对刘左史的景仰倾慕之情，以及渴望向对方求教、得到对方赏识的恳切意愿。整首诗的情感十分真挚，没有一般干谒诗的谄媚气息。作者既表达了自己的诉求，也没有丢掉文人的风骨，读来十分动人。这首诗也能让我们感受到宋代文人之间的交游风貌，了解当时普通读书人求仕的不易。