送史同叔赴宫教

便催绛帐入王扉,肯落先公第二机。

一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣。

宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥。

但得家声振金玉,万钉何必问腰围。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
南宋中后期送别友人赴任
本诗创作于南宋中后期,是诗人刘克庄为即将赴任宗室教官的友人史同叔所作的送别诗。据学界考证,史同叔为南宋四明史氏家族成员,此次赴任宫教未依托他人举荐,完全凭借自身才学获得职位,诗人创作本诗既是为友人送行,也借此表达对其不靠门荫、凭才入仕的认可。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌中近体诗的核心品类之一。七言律诗成型于初唐时期,在盛唐得到快速发展,至中晚唐走向成熟,宋代在唐人基础上进一步拓展了题材与风格边界。该体裁要求全篇共八句五十六字,每句七字,中间两联必须严格对仗,全诗需符合统一的平仄、押韵规则,是古典格律诗中规范性极强的品类,历代均被视为士人文学创作能力的核心评判标准之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层核心脉络,第一层是友人史同叔赴任宫教一职的送别祝贺之意,第二层是对友人才华出众、品行高洁的真诚赞颂,同时寄托了诗人希望友人传承家族声誉、为官清正的殷切期许,整体情感昂扬向上,无传统送别诗的悲戚色调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词“绛帐”指代讲学的处所,源自东汉经学家马融讲学设绛色纱帐的典故。第二个词“王扉”指皇宫的门,这里代指宗室子弟就学的宫学场所。第三个词“一鹗”指代英才,源自汉代孔融举荐祢衡时称其为“一鹗”的典故。第四个词“抠衣”是古代晚辈拜见长辈时提起衣襟以示恭敬的礼节。第五个词“北海”指代东汉曾任北海相的孔融,以好饮酒、性情豁达闻名。第六个词“万钉腰围”指代高官的腰带,象征高官厚禄。你可以结合诗句语境快速理解这些字词的含义,不需要额外拓展生僻义项。这些字词都是宋代士人诗歌中的常用典故与词汇,没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是赶着备好讲学的装备进入宫学的大门,第二句是说你肯定不会辱没先人的功绩落在人后。第三句的意思是你这出众的英才从来没有依靠他人的举荐来谋得职位,第四句是说宫学的学生们现在终于能认识到恭敬求学的礼仪了。第五句的意思是你性格宽和像当年的孔融一样,就算和人饮酒畅谈也没有妨碍,第六句的意思是你品行清廉像西湖的水一样,从来不会谋取私利变得世俗油腻。第七句的意思是只要能让你们家族的好名声像金玉一样传扬,第八句是说根本不用去计较能不能当高官获得丰厚的俸禄。你可以对照原文逐句理解,没有额外的隐含歧义内容。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人刘克庄写给友人史同叔的送别诗,友人此次要去担任宗室子弟的教官一职。诗人在诗中夸赞了友人不靠举荐、凭自身才学获得职位的出众能力,也赞颂了友人宽和豁达、清廉高洁的美好品行。诗人同时表达了对友人的殷切期许,希望他到任后好好教导学生,传承家族的好名声,不需要刻意追求高官厚禄。整首诗的情感昂扬积极,充满了对友人的肯定与祝福,没有传统送别诗的悲伤情绪。你可以快速把握这个核心主旨,不需要额外引申过度解读。
跨学科 · 是什么
宋代宫教制度社会学
诗中提到的“宫教”是宋代的宗室子弟教官职位,主要负责教导皇宫宗室子弟的文化知识与礼仪规范。宋代对宫教的选拔标准非常严格,要求选拔者才学出众、品行端正,一般需要通过专门的考核才能任职。你只需要了解这是古代的一个官职即可,不需要记忆复杂的制度细节。这个知识点和诗中友人赴任的背景直接相关,能够帮助你更好理解诗歌内容。这个制度是宋代特有的宗室管理体系的组成部分,和普通的地方教官有明显的区别。它的设置目的是为了提升宗室子弟的文化素养,规范宗室成员的行为。你可以结合诗句的语境理解这个知识点的含义。
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读写应用
基础诵读节奏指导
这首七言律诗的诵读节奏可以按照每句“二二三”的格式来断句,比如第一句读作“便催/绛帐/入王扉”。诵读的时候整体语气要昂扬明快,不要读得低沉悲伤,因为这首诗是祝贺友人赴任的作品。你可以每读完两句稍微停顿一下,颔联和颈联要读出对仗的节奏感,尾联要读出恳切的期许语气。你可以多练习几遍,很快就能掌握正确的诵读节奏。不需要刻意追求专业的吟诵调式,按照正常的白话文朗读节奏调整即可。注意不要把句子断错,避免影响对诗歌内容的理解。
比喻句式仿写指导
你可以学习诗中颈联“宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥”的比喻句式,用来刻画人物的品行特点。仿写的时候可以先确定你要写的人物的两个核心品行特点,然后找两个大家熟悉的事物分别对应这两个特点,组合成对仗的句式即可。比如你可以写“勤似黄牛不怨苦,洁如白雪不沾尘”,用来夸赞他人勤劳廉洁的品行。仿写的时候注意句式要整齐,比喻要贴切,不要用大家不熟悉的事物做喻体。你可以多尝试写几个不同的句子,很快就能掌握这个仿写方法。不需要追求过于复杂的修辞,简单贴切即可。
核心名句写作应用
你可以在写夸赞他人品行的文章里使用“宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥”这句诗。比如你写身边的长辈、老师或者领导,他平时待人和气豁达,为人清廉正直,就可以用这句诗来夸赞他。比如你可以写“张老师从教三十年来,待学生宽和如春风,做事清廉无私心,正应了宋诗里‘宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥’的描述”。应用的时候要注意贴合人物的特点,不要用在不符合的场景里。这句诗的认可度很高,用在文章里能提升内容的文化底蕴。你可以多想想不同的应用场景,灵活使用这句名句。

名句 CLASSIC LINES

宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥
该句以两个形象的比喻刻画了友人豁达宽厚、清廉高洁的品行。

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作者 POET

释宝昙 1129-1197
南宋临济宗诗僧,与官僚文人多有交游,文学上师法江西诗派

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