零陵赠李卿元侍御简吴武陵

理世固轻士,弃捐湘之湄。

阳光竞四溟,敲石安所施。

铩羽集枯干,低昂互鸣悲。

朔云吐风寒,寂历穷秋时。

君子尚容与,小人守兢危。

惨凄日相视,离忧坐自滋。

尊酒聊可酌,放歌谅徒为。

惜无协律者,窈眇弦吾诗。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是理世,意思就是太平的年代。第二个是弃捐,意思是抛弃、放逐,这里指士人被贬谪到偏远地方。第三个是湘之湄,指的是湘水的岸边。第四个是铩羽,原本指鸟儿的翅膀受伤,这里比喻士人遭受政治挫折。第五个是容与,意思是从容淡定的样子。第六个是兢危,指小心谨慎、担惊受怕的状态。第七个是协律者,指懂音律、会弹奏乐器的人。第八个是窈眇,形容声音美妙悠扬。第九个是穷秋,就是晚秋、深秋的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是太平年代本来就轻视士人。第二句是把我们这些人抛弃在湘水的岸边。第三句是阳光普照整个四海。第四句是敲石取火的本事又哪里能用得上呢。第五句是翅膀受伤的鸟儿聚集在干枯的树枝上。第六句是高低错落着互相悲鸣。第七句是北方的云吹出寒冷的风。第八句是冷清荒凉的晚秋时节。第九句是君子尚且能保持从容淡定。第十句是小人却总是处在担惊受怕的状态里。第十一句是我们每天凄惨地互相看着。第十二句是离别的忧愁自然就越来越深。第十三句是姑且还能斟上酒来喝。第十四句是放声唱歌想来也只是白费功夫。第十五句是可惜没有懂音律的人。第十六句是能为我的诗弹奏出美妙的乐声。
核心主旨与内容概括
这首诗是柳宗元被贬到零陵的时候写的,送给同样被贬的三位友人。诗里先写了贤才被朝廷抛弃到偏远地方的不公遭遇。接着写了深秋荒凉的环境,烘托大家悲伤的心情。然后对比了君子和小人面对贬谪的不同状态。最后写几个友人聚在一起喝酒唱歌,却感叹没有知音能理解自己的抱负。整首诗主要抒发了作者对朝政不公的不满,还有和友人同病相怜的感情,以及知音难觅的失落。
跨学科 · 是什么
唐代贬谪制度历史学
这里对应的诗句是“理世固轻士,弃捐湘之湄”。文学表达是说太平年代却轻视士人,把他们贬到湘水边。科学事实是唐代中晚期朝政腐败,参与革新的士人经常会被贬到偏远地区。所属学科是历史学。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每句按照二三一或者二三的节奏停顿,比如“理世/固/轻士,弃捐/湘之/湄”。整体的语气要沉郁舒缓,不需要太高昂。读到前四句批判现实的内容时,可以稍微加重语气。读到中间写景的句子时,语气要放得低沉一些,烘托悲凉的氛围。读到最后几句写和友人相处的内容时,语气可以稍微柔和一点,读出和友人同病相怜的感觉。整首诗的诵读速度要慢一点,不要太快,才能体现出诗里沉郁的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗开篇直抒胸臆的句式,比如“XX固XX,XX”的结构。比如写怀才不遇的主题,可以仿写为“盛世固重才,遗才在草莱”。也可以仿写诗里借物抒情的句式,比如“XX集XX,XX”的结构,比如写失落的心情,可以仿写为“失路栖寒枝,四顾独心悲”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相近,能表达出自己的感情就可以。
核心名句写作应用
名句“理世固轻士,弃捐湘之湄”可以用在表达怀才不遇、对不公现象不满的作文里。比如写评价古代文人的文章时,可以这样用:“柳宗元被贬永州时写下‘理世固轻士,弃捐湘之湄’的诗句,道尽了封建时代贤才见弃的共同悲苦。”也可以用在讨论人才选拔主题的文章里,用来反衬现代社会重视人才的良好环境。
关联知识图谱
《江雪》同主题
《江雪》也是柳宗元被贬永州时期的作品,同样抒发了贬谪后的孤愤之情,和本诗的创作背景、核心情感高度一致。

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作者 POET

柳宗元 773年-819年
唐代文学家、古文运动领袖

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