语文核心知识
重点字词注释
1.荆南帅指宋代主管荆南府军政事务的最高长官。2.左司是宋代官职名,属尚书省,掌管部分政务。3.斯人指诗中悼念的张左司。4.模楷就是楷模、榜样的意思。5.吾道指儒家的治国治学之道。6.权衡原指秤锤和秤杆,这里指评判是非的标准。7.千钧是古代重量单位,一钧等于三十斤,千钧形容极重的分量。8.砥柱指黄河中流的砥柱山,比喻能担当重任的人。9.身名指个人的声名。
逐句白话释义
1.自古以来有谁能够长生不死呢。2.但这位先生的生命重量却和普通人截然不同。3.众多读书人都把他当作学习的楷模。4.儒家的治国治学之道都依仗他作为评判的标准。5.他曾在国家危亡之际像用一根头发拉起重千钧的重物一样力挽狂澜。6.如今这位如同中流砥柱一样的贤臣却突然离世了。7.他这一生都在为国家大事忧心操劳。8.从来没有想过要为自己谋求个人的名声。9.全诗每句都饱含着作者对逝者的真挚情感。10.没有刻意的修饰,情感极为质朴厚重。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是作者为悼念离世的荆南帅张左司所作的挽诗。2.全诗开篇就点明了死亡是每个人都要面对的必然归宿。3.但不同的人生命的价值和重量有着天壤之别。4.作者高度肯定了张左司作为儒家学者楷模的地位。5.也赞颂了他在国家危难之际力挽狂澜的功绩。6.对他的突然离世表达了深切的痛惜之情。7.同时也赞扬了他一生忧国忧民、不求个人虚名的高尚品格。8.全诗寄寓了作者对家国命运的深切忧虑。9.整体情感真挚沉郁,极具感染力。10.是宋代挽诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语气要沉重舒缓。2.首联“自古谁无死,斯人有重轻”要读得沉稳,重音落在“重轻”二字上。3.颔联“诸生望模楷,吾道倚权衡”要读得郑重,体现对逝者的尊敬。4.颈联“一发千钧挽,中流砥柱倾”前半句要读出力度,后半句要放缓,体现痛惜之情。5.尾联“平生忧国事,何意作身名”要读得沉郁,重音落在“忧国事”上。6.每句之间的停顿要稍长,营造哀悼的氛围。7.全诗整体语速要比普通诗歌慢三分之一左右。8.要带着庄重、痛惜的情感来诵读。9.不需要过多的语气起伏,质朴的表达更能体现诗中的情感。10.诵读时要注意咬字清晰,每个字都要读得饱满。
句式仿写指导
1.这首诗首联采用先普遍后特殊的对比句式,十分有表现力。2.仿写时可以先点明一个人人皆知的普遍规律。3.再引出要赞颂或描写的对象的特殊性。4.比如可以仿写“草木皆有枯,此松立千年”来赞颂松树的坚韧。5.也可以仿写“凡人皆有过,此公心无私”来赞颂他人的品格。6.仿写时要注意前后两句的逻辑关联要紧密。7.前句要尽量简短直白,符合大众的普遍认知。8.后句要突出描写对象的独特之处,形成鲜明对比。9.这种句式适合用在赞颂、悼念类的文章开头。10.能够快速突出描写对象的特殊价值。
名句写作应用
1.诗中的“自古谁无死,斯人有重轻”适合用在悼念先进人物的文章中。2.用来表达对逝者崇高品格的赞颂。3.也可以用在议论文中,论证生命价值的差异。4.“一发千钧挽,中流砥柱倾”适合用来形容对国家有重大贡献的人离世的损失。5.也可以用来形容危急时刻重要人物发挥的作用。6.比如写纪念袁隆平院士的文章时就可以用到这两句诗。7.还可以用在描写抢险救灾等危急场景的文章中,突出救援人员的作用。8.使用时要注意场景的庄重性,不适合用在轻松的语境中。9.引用时可以直接引用原句,也可以化用其中的含义。10.能够有效提升文章的情感浓度和文化底蕴。