次韵送刘都干赴金陵 其七

桃花逐水水初长,草色迷春春正阴。

客子带将春色去,离歌肠断不成音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 送别
月份三月
创作背景
次韵送别组诗
本诗为宋代《次韵送刘都干赴金陵》组诗的第七首,创作于春季送别友人刘姓都干赴金陵任职之时,是作者应和友人原韵所作的赠别作品,创作动因明确为送别赠答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗的核心体裁之一,全诗共四句,每句七字,有严格的格律押韵规范,于唐代发展成熟,是历代文人创作抒情短章的常用体裁,本诗符合七言绝句的格律要求,属于近体诗范畴。
情感 · 解读
本诗核心情感为春日送别友人的怅惘不舍,以暮春阴柔景象烘托离别愁绪,情感真挚细腻,无刻意雕琢痕迹,是古代送别诗的典型情感表达,历代解读对核心情感的认知高度统一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和,是古代赠答诗的常见创作形式。“都干”是宋代对都勾当干办公事官职的简称,属于地方官府的低级属吏职位。“逐水”指随着水流漂浮移动。“客子”这里指即将远行的友人刘都干。“迷春”指草色茂盛使得春日景象朦胧柔和。“离歌”指送别时所唱的专属送别歌曲。“不成音”指因为悲伤哽咽,歌曲唱不成完整的曲调。
逐句白话释义
第一句写桃花的花瓣随着刚刚涨起来的河水漂流而去。第二句写茂盛的草色朦胧了春日景色,此时春日正是多云阴沉的天气。第三句写即将远行的友人就要把这美好的春色一同带走了。第四句写送别时唱的离歌因为太过悲伤,哽咽到唱不出完整的音调。整首诗的语言非常直白易懂,没有生僻字词,普通读者可以直接理解诗歌的核心内容与情感。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者春日送别赴金陵任职的友人时所作的赠别诗。全诗以暮春的朦胧阴柔景象作为烘托背景,把无形的惜别愁绪和具体的春日景色结合在一起。抒发了作者对远行友人的深切不舍,还有送别时的怅惘悲伤情绪。整体风格清新自然,情感真挚动人,没有刻意的雕琢痕迹,很容易让读者产生共情,是古代送别诗中的优秀短章作品。
跨学科 · 是什么
桃花植物学
桃花是中国民间十分常见的观赏花卉,花期集中在春季,开花时颜色粉嫩,是代表春日盛景的典型植物之一。桃花花谢之后花瓣会自然脱落,落到水面上就会随着水流漂向远方。古代文人经常用桃花逐水的意象来代表春光流逝,或者烘托离别、感伤的情绪。这种意象的使用符合桃花的自然生长特点,也很容易让读者感受到春日的柔美与伤感,具有很强的共情效果。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻柔舒缓,带着淡淡的伤感情绪。第一句“桃花逐水/水初长”中间在“逐水”后面稍作停顿,读出水流舒缓的感觉。第二句“草色迷春/春正阴”在“迷春”后面停顿,读出春日朦胧的氛围。第三句“客子带将/春色去”在“带将”后面停顿,读出不舍的情绪。第四句“离歌肠断/不成音”在“肠断”后面停顿,最后“不成音”三个字要放慢语速,声音逐渐放轻,读出哽咽悲伤的感觉。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的顶真修辞,就是上一句的最后一个字和下一句的第一个字相同的写法。先选择一个具体的场景作为描写对象,比如秋日、雪景、月夜之类的。第一句末尾的字和第二句开头的字保持一致,用来烘托你想要表达的情绪。比如可以写“枫叶随风风渐凉,月色照人人正伤”。仿写的时候要注意前后两句的意象要协调,情绪要统一,不要出现意象割裂的问题,写完可以反复朗读调整节奏,让句子读起来通顺自然。
核心名句写作应用
“客子带将春色去,离歌肠断不成音”这句可以用在送别亲友的场景中,比如同学毕业各奔东西的时候,或者亲人、朋友远行的时候,用来表达你对对方的不舍之情。也可以用在描写春日送别场景的作文里,用来烘托离别时的伤感氛围。还可以用在怀念远行友人的随笔里,表达你对友人的思念。使用的时候要注意贴合送别、惜别的核心情感,不要用在喜庆的场景中,避免出现情感不符的问题。
关联知识图谱
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同主题
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所作的经典送别诗,同样是写春季送别友人前往江南的内容。和本诗的创作场景、核心情感高度相似,都用春日景色烘托送别愁绪,都属于古代送别诗中的经典短章作品,具有很高的艺术价值。

名句 CLASSIC LINES

客子带将春色去,离歌肠断不成音
该句以拟人化手法将春色具象化为可被带走的实体,把离愁与春景深度绑定。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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