次韵送刘都干赴金陵 其八

诵读这首诗的时候整体语速要平缓，不需要有太大的情绪起伏。读第一句的时候重音放在“青莲荡”上，读出景物的清新感。读第二句的时候重音放在“细柳阴”上，读出景物的柔和感。读第三句的时候重音放在“年年”上，拉长语调，读出时间的悠长感。读第四句的时候重音放在“吴音”上，语速放缓，读出温和的归属感。句与句之间的停顿不需要太长，保持整体流畅的节奏就可以。大家可以多练习几次，体会诗里的平和情绪。

这首诗前两句用两地标志性景物对应行程的结构非常适合仿写，大家可以模仿这个句式写送别类的内容。首先第一句写出发地的标志性景物，第二句写目的地的标志性景物，自然点出送别行程。比如可以写“黄鹤楼边樱雨落，凤凰山上桂香浮”，分别对应从武汉到杭州的行程。也可以写“山海关边风卷雪，珠江岸畔浪摇花”，对应从秦皇岛到广州的行程。仿写的时候不需要刻意追求押韵，只要能清晰对应两地的特点就可以。大家可以结合自己的生活经历尝试仿写。

“小艇年年寄湖海，教成儿女作吴音”这句诗适合用在表达客居他乡归属感的作文场景里。比如写自己的父母离开老家到城市打拼，多年后全家人都融入了当地生活的内容，就可以用这句诗引出。比如可以写“爸爸常说‘小艇年年寄湖海，教成儿女作吴音’，我们家来苏州十年，现在我和妹妹都能说一口流利的苏州话，早就把这里当成了自己的家”。也可以用在描写侨民、移民融入当地生活的纪实类文章里。大家可以根据写作的主题灵活调整引用的方式。