赠黄司法

张孝祥 · 宋

吾友黄升卿，乃是天下士。

阿翁苦硬节，御坐留谏纸。

辛勤教其子，不但为科第。

一官法曹掾，整整老胥忌。

吾行桂岭南，所得但吾子。

愿渠自爱惜，穷达初不计。

功名傥来耳，期子以千岁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感人生 · 期许 · 赞美 · 送别

创作背景

张孝祥桂林任上赠友创作

本诗作于南宋孝宗乾道元年（1165年），时张孝祥任静江府知府、广南西路经略安抚使，在任上结识时任法曹掾的黄升卿，赞赏其家风与为官品格，故作此诗相赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是汉魏时期形成的古体诗体裁，每句固定五字，押韵灵活无严格平仄限制，是中国古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世。本诗属于典型的宋代五言古体赠友诗，完全符合古体诗的文体规范。

情感 · 解读

全诗核心情感分为两层，一是对友人黄升卿刚正为官的品格、其家重德轻名的家风的高度认可与赞赏，二是向友人传递淡泊功名、以品格修养为立身根本的价值期许，是宋代赠友诗中重义轻利的典型表达，历代解读无争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 黄司法：即友人黄升卿，司法是宋代掌管地方刑狱事务的官职名。2. 天下士：指胸怀天下、品格高洁的读书人。3. 阿翁：指黄升卿的父亲。4. 苦硬节：指刚正不阿、坚贞不屈的气节。5. 谏纸：指臣子向皇帝进谏的奏章。6. 科第：指科举考试的等级，代指通过科举做官的途径。7. 法曹掾：宋代州级掌管司法事务的属官，即黄升卿担任的司法职务。8. 傥来：指意外得来、偶然获得的东西。

逐句白话释义

1. 我的友人黄升卿，是真正胸怀天下的高洁士人。2. 他的父亲有着刚正坚贞的气节，曾向皇帝上奏章进谏。3. 他辛勤教导自己的儿子，目的不只是让儿子考取科举做官。4. 黄升卿做了司法属官，行事周正严谨，连任职多年的老胥吏都忌惮他。5. 我到桂岭南任职，能结识黄升卿是最大的收获。6. 希望你能好好珍惜自己的品格，人生的困顿或显达从来都不需要计较。7. 功名都是偶然得来的东西，我期盼你能坚守本心流传千古。8. 全诗语言直白质朴，没有过多华丽的修饰。

全诗核心主旨

1. 这是一首南宋诗人张孝祥写给友人黄升卿的赠言诗。2. 诗中首先称赞了黄升卿父亲的刚正气节和优良家风。3. 接着肯定了黄升卿为官正直、办事严谨的优良品格。4. 表达了作者结识黄升卿的欣喜之情。5. 作者在诗中劝勉友人不要在意一时的穷通得失。6. 传递了淡泊功名、重视个人品格修养的价值取向。7. 体现了作者本人高洁的人生追求和正直的处世准则。8. 是宋代赠友言志诗中具有代表性的作品。

跨学科 · 是什么

宋代司法官职制度历史学

1. 法曹掾是宋代州级政府设置的属官，主要掌管本地的刑狱司法事务。2. 宋代地方司法体系分工明确，法曹掾需要具备专业的法律知识。3. 胥吏是古代官府中办理具体事务的基层办事人员，任职时间通常较长。4. 老胥吏熟悉地方事务，经常会利用制度漏洞徇私舞弊。5. 黄升卿行事严谨公正，堵塞了胥吏舞弊的空间，所以才会被老胥吏忌惮。6. 诗中的描述完全符合宋代地方司法体系的运行特点。7. 这一内容也能侧面反映南宋时期地方吏治的实际情况。8. 具有较高的史料参考价值。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言古诗，诵读时每句节奏可以划分为“二三”结构。2. 比如“吾友/黄升卿，乃是/天下士”。3. 前四句夸赞友人家风，诵读时语气要平稳庄重，带着赞赏的语气。4. 中间四句介绍友人的为官情况，语气要带着肯定的态度。5. 后四句是对友人的劝勉，语气要恳切真诚。6. 最后两句“功名傥来耳，期子以千岁”是核心名句，诵读时要放慢语速。7. 诵读整首诗的整体语速要偏慢，不需要过于激昂。8. 要体现出古诗质朴真诚的风格特点。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗质朴直白的表达风格，用于写赠别、劝勉类的文字。2. 比如仿写“辛勤教其子，不但为科第”的转折句式，表达对核心目标的强调。3. 示例：“父母教儿女，不但为成绩”，突出家庭教育中品格培养的重要性。4. 也可以仿写“功名傥来耳，期子以千岁”的对比句式，突出内在价值高于外在利益。5. 示例：“胜负偶然耳，期汝守初心”，用于劝勉参加比赛的人不要在意结果。6. 仿写时要注意句式整齐，表意直白，符合语境需求。7. 不需要刻意追求辞藻华丽，真诚的表达最有感染力。8. 这种句式非常适合用于日常的赠言、寄语类写作。

核心名句日常应用

1. “功名傥来耳，期子以千岁”可用于劝勉身边的朋友、同事不要过度在意名利。2. 比如在朋友晋升、参加重要考试时，可以用这句话表达对其品格的认可和期许。3. 也可以用在自我勉励的场景，提醒自己不要被一时的得失影响本心。4. 写关于人生选择、价值观的文章时，引用这句话可以增强说服力。5. 还可以用在家庭教育场景中，引导孩子树立正确的价值观。6. 应用时不需要对诗句做过多解释，大多数读者都能理解其含义。7. 这句话的适用场景非常广泛，没有特别的禁忌。8. 是非常实用的古典名句素材。

关联知识图谱

《送张定叟》同作者

1. 《送张定叟》也是张孝祥创作的赠友言志诗。2. 两首诗创作时间相近，都写于张孝祥在桂林任职期间。3. 两首诗都体现了张孝祥重视品格、淡泊功名的价值取向。4. 两首诗的语言风格都偏向质朴直白，没有过多华丽修饰。5. 都是宋代赠友诗中具有代表性的作品。6. 两首诗都体现了张孝祥的为人处世准则。7. 对了解张孝祥的思想有着重要的参考价值。8. 可以放在一起对比阅读，加深对诗人的理解。

名句 CLASSIC LINES

功名傥来耳，期子以千岁

直白表达了不以功名为意、追求品格长久的价值取向。

标签 TAGS

人生期许赞美送别历史学哲学地理学

作者 POET

张孝祥 1132-1170

南宋状元、官员、豪放派词人