语文核心知识
重点字词注释
黄茅指枯黄的茅草,多生长在南方荒僻山野。白苇指白色的芦苇,多生长在水边湿地。径才通指小路狭窄,仅容一人通过。晴岚指晴天山间的雾气。蜑户是古代对沿海沿江以船为家、从事渔业的居民的称呼。瘴乡指南方湿热多瘴气的边远地区。粗才是作者自谦的说法,指才能平庸。粗使指被派到条件艰苦的边远地区任职。
逐句白话释义
第一句写沿途荒僻,长满黄茅白苇的小路勉强能通行。第二句写忽然看见晴朗的山间雾气浮动,翠绿的山影仿佛扫过碧空。第三句写随行的差役很多都是世代居住在水边的蜑户人家。第四句写望着眼前的群山,不知道哪座才是传说中的仙山鸡笼山。第五句写沿途遇到的人越来越少,渐渐觉得旧日交游的亲友都不在身边。第六句写一路上要经常问路,走的地方还时常有盗贼出没。第七句是作者自嘲,说自己本来就是粗疏的人才,理所应当被派到艰苦的地方任职。第八句写就算到了瘴气弥漫的边远地区,又怎么会轻易就走投无路呢。
核心主旨概括
这首诗是作者被贬赴任途中的即兴之作。诗人先写沿途所见的荒僻景色,引出对传说中仙山的联想。再写路途的艰险和自己远离亲友的孤独感。最后以自嘲的口吻表达自己不惧怕贬谪的旷达心态。全诗没有过度渲染被贬的哀怨,反而处处透出乐观豁达的人生态度。即使身处逆境,诗人也没有消沉,反而给自己加油鼓劲,体现了他坦荡的胸襟。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要舒缓从容,不要过于沉重。第一二句要带着忽然见到美景的惊喜感,语速稍快一点。第三四句要带着疑惑的语气,读出诗人打听仙山的好奇感。第五六句要稍微低沉一点,读出诗人路途的孤独和艰险感。第七八句要语气上扬,读出诗人旷达乐观的心态。停顿的话,每句七言按照“二二三”的节奏断句,比如“黄茅/白苇/径才通”。尾字的押韵字“通、空、笼、中、穷”可以稍微拉长读音,体现律诗的韵律感。诵读的时候要注意体会诗人情感的变化,从平淡到惊喜,再到怅惘,最后升到旷达。
句式仿写指导
这首诗的第七八句是典型的先抑后扬的抒情句式。前半句先自我贬低或者承认现实的困境,后半句反转表达积极乐观的态度。仿写的时候可以先写自己遇到的挫折或者不足,再写自己面对挫折的积极心态。比如可以仿写为“自是笨鸟先振翅,书山那得便途穷”,用来表达学习上遇到困难不退缩的态度。也可以仿写为“自是微躯怀壮志,边关那得便途穷”,用来表达驻守边疆的将士的报国决心。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前半句是铺垫,后半句是核心情感的抒发。还要注意句式的对仗工整,符合七言诗句的节奏要求。
名句写作应用
“自是粗才合粗使,瘴乡那得便途穷”这句诗适合用在表达逆境中乐观心态的作文里。当写自己遇到考试失利、比赛受挫等场景的时候,可以用这句诗来表达自己不气馁的态度。也可以用在写历史人物遭遇挫折的作文里,比如写苏轼被贬、文天祥抗元的内容时,用这句诗来烘托人物的旷达胸襟。比如写作示例:“被贬到黄州的苏轼没有消沉,他在东坡耕田种地,写诗作文,颇有‘自是粗才合粗使,瘴乡那得便途穷’的豁达气度。”这句诗还可以用在演讲稿里,用来鼓励大家遇到困难不要轻易放弃。使用的时候要注意语境,不能用在消极低沉的场景里,要搭配积极向上的内容。