道间见梅

寒女生来不解妆,天然玉色照孤芳。

疏篱茅舍无端恨,故有幽人与断肠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感咏物 · 抒怀
创作背景
宦游途中创作
本诗为南宋诗人李曾伯晚年宦游出行途中所作,创作时间约为宋理宗淳祐年间,诗人行路时见到道旁篱落边绽放的梅花,触景生情写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨。它起源于南北朝,唐代正式定型,篇幅短小精悍,适合抒情写意,是古典诗词中受众最广的体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对梅花天然高洁、不事雕琢的品格的真诚赞美,第二层是对郊野无人赏识的梅花的怜惜,以及对处境相似的怀才不遇的隐士的共情与慨叹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
寒女指贫家女子,诗中用来比喻梅花。不解妆意思是不懂得梳妆打扮,指代梅花没有人工修饰的痕迹。孤芳指独自绽放的香花,常用来比喻高洁不群的品格。幽人指隐居不仕的文人,也指代品行高洁却怀才不遇的人。这些字词都是理解全诗情感的核心基础,没有生僻晦涩的含义,符合宋诗浅白流畅的特点。读者掌握这些字词的含义,就能快速读懂全诗的表层意思,不会产生理解偏差。
逐句白话释义
第一句将梅花比作贫家女子,生来就不懂得刻意梳妆打扮。第二句写梅花带着天然的白玉一般的色泽,映衬着它独自绽放的清幽芬芳。第三句写它生长在稀疏的篱笆和简陋的茅舍旁边,仿佛平白生出了许多愁恨。第四句写本来就有隐居的幽人,看到这样的梅花会为它感伤断肠。这些释义完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的文学修饰,能让读者直接了解诗句的表层内容。所有翻译都严格遵循原文的语序,没有调整内容逻辑,保证信息传递的准确性。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在行路途中见到道旁绽放的梅花后写下的咏物作品。全诗以寒女比喻梅花,赞美了梅花不事雕琢、天然高洁的美好品格。同时诗人也借梅花生长在疏篱茅舍、无人赏识的处境,寄托了自己对和梅花处境相似的怀才不遇的隐士的怜惜与共情。全诗内容短小精悍,情感真挚自然,没有刻意堆砌典故,读起来质朴动人。读者能很容易感受到诗人藏在诗句中的情感倾向,理解诗人想要传递的价值取向。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特征植物学
我们日常生活中常见的梅花有白色、粉色、红色等多个品种。白色梅花的花瓣色泽洁白,表面带有一层淡淡的光泽,看起来和玉石的质感非常相似。梅花的花香清幽淡雅,不会过于浓烈,和诗里写的“孤芳”特质相符合。它的耐寒性很强,能在气温较低的冬末绽放,是春天最早开放的花卉之一。这些生物学特征,也是古代文人喜欢用梅花比喻高洁品格的重要原因。普通人也能通过观察身边的梅花,直观感受到诗里描写的梅花特质。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,每句七字,诵读时按照两字一顿的节奏断句即可,具体断句为:寒女/生来/不解妆,天然/玉色/照孤芳,疏篱/茅舍/无端恨,故有/幽人/与断肠。诵读的整体语速要稍慢,语气要舒缓柔和,读到前两句的时候要带赞美的语气,读到后两句的时候要带一丝怅惘的感觉。读者反复诵读几遍,就能感受到诗句的韵律美,也能更好地体会诗中的情感。注意不要读得太快,不然会破坏诗句的节奏,也无法传递出诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗中“XX生来不解X,天然XX照XX”的句式,写其他的植物或者事物。比如写荷花的话,可以仿写为“清荷生来不沾尘,天然翠色照涟波”。写松树的话,可以仿写为“苍松生来不折腰,天然傲骨照山林”。仿写的时候要注意抓住事物的核心特征,用词要贴合事物的特质,不要生硬堆砌。大家可以多尝试几个不同的事物,慢慢就能掌握这种句式的用法,提升自己的写作能力。仿写完成后可以对照原诗调整用词,让句子更加流畅自然。
核心名句写作应用
“寒女生来不解妆,天然玉色照孤芳”这句名句的应用场景非常广泛。大家写赞美他人不施粉黛、容貌清丽的文章时,可以引用这句诗。写赞美他人品格高洁、不慕虚荣的作文时,也可以引用这句诗。比如写自己的老师品行高洁,就可以用这句诗引出对老师的描写,让文章更有文采。大家引用的时候要注意贴合文章的主题,不要在不合适的场景强行引用,不然会显得很突兀。正确引用这句诗,能有效提升文章的文化底蕴,让表达更有感染力。
关联知识图谱
《卜算子·咏梅》(陆游)同主题
这首词和《道间见梅》都是咏梅主题的古典文学作品。两者都赞美了梅花高洁不群的品格,也都借梅花的处境寄托了对自身品格的坚守。读者读完《道间见梅》后可以拓展阅读这首词,能更好地理解古代文人对梅花的喜爱。两首作品的核心情感内核非常相似,都体现了中国传统文人的君子品格追求。

名句 CLASSIC LINES

寒女生来不解妆,天然玉色照孤芳
这句是本诗核心名句,以贫家女子作比,生动写出梅花天然高洁的特质。

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作者 POET

张孝祥 1132-1170
南宋状元、官员、豪放派词人

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